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ては、 地方自治が尊重されること 国、都道府県、市町村が、それぞれの役割分担を果たし、連携協力すること 政治的中立を維持し、教育の安定性を確保すること …

の人々と共に，互いに尊重し合い， いじめのない社会の実現に向けて，主体的に取 り組もうとする力 ２ 総合的な学習の時間としての単元の目標 知識及び技…

る人々と共に，互いに尊重 し合い，対等に関わる多文化共生社会の実現に 向けて，主体的に取り組もうとする力 ２ 総合的な学習の時間としての単元の目標 …

よさを見付け、違いを尊重し合い、仲 よくしたり信頼し合ったり生活すること。」をもとに設定した。 先の見通せない現代社会においては、多様な他者と互い のよさ…

がいのある子の意思を尊重して、周りへの周知や支援についての指導をしてい る。しかし、その障がいを知られたくない子においては、周りへの十分な周知や支援について指…

授型 アウトプット重視インプット重視 学びの成果を最大化学びを効率化 《これまで》 《これから》 ＣｏａｃｈｉｎｇＴｅａｃｈｉｎｇ 子どもの 学び方…

これまではインプット重視で、これからアウトプット重視に変わってい くということはもちろんですが、大人の学習者だと、個人的に勉強をして集団の学びでアウトプッ …

専門性よりも安心感を重視したほうがよいなどがある。 ○義務教育学校は、小学校でも中学校でもない新しい学校という視点で、藍川北学園のカリキュラムや取組を、PTA…

能力が今の学校でまだ重 視されている現実があるのに、2050 年に必要な能力が身に付くのかが問題だと思う。学校の中で個 別最適で自主性が大事と言いながら、学…

見直し、アウトプット重視の個による探究型の授業を目指して きた【図表 3】。 さらに、本市の各学校に配備している端末の役割も大きく変わり、みん…

見直し、アウトプット重視の個による探究型の授業を目指してきた【図表 9】。 図表 7：教室の中にある多様性（令和 6 年 3 月 13 日 質の高い教師の確…

複線型のアウトプット重視の授業の具体を明確にした指導計画（コンパスカリキュラム）や授業支援ソフトの教材を作成する。 ・ICTを活用した授業や教科横断的な学びの…

協議会からのご意見を尊重した「旧市内小中学校の適正規模化・適正配置の方針」に基づき、「未来の輝く学校づくり」の実現に向けて、学校規模適正化・適正配置事業の着実な…

機関の情報 連携を重視し支援の隙間ができてしまわないように、教育委員会としてもきちんと対応して いこうと思います。 ○水川教育長 その他の質問は…

自然をいかし、人間を尊重する、住みよいまちをきずきます。 １ 青少年には夢、老人には安らぎのある、心のかよったまちをきずきます。 １ 働くことに喜びをも…

て。ここでは、現在、重視されている「個別に学びを選択し学 びを進めるような学習内容」、「協働的に学びを進めるような学習内容」が、どのよう に取り上げられてい…

がる探究的な学習」を重視している。 その結果、４６ページにあるように、着眼点１(１) において、「地理的な見方・考え方」 を働かせるための工夫が各単元・各…

を価値ある存在として尊重し，様々な社会的な変化を乗り越え，持続可能な社会の創り手となることができるよう，必要 な資質・能力を育成する「協働的な学び」を充実する…

授型 アウトプット重視インプット重視 学びの成果を最大化学びを効率化 《これまで》 《これから》 ＣｏａｃｈｉｎｇＴｅａｃｈｉｎｇ 子どもの 学び方…

やすい表現と視認性を重視しています。 4 （参考）本プランにおける用語の用い方 用 語 意 味 子ども 下記の乳児・幼児・児童・生徒 ※左記を総体とする…