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。医師や臨床心理士、関係行政機関の職員などが参画しています。※2019年4月から、岐阜市教育支援委員会（旧岐阜市就学指導委員会）に名称を変更しました。学校におけ…

該当する団体と密接な関係を有する団体。 3.暴力団。 4.暴力団、暴力団員またはこれらの者と密接な関係を有する者を構成員に含む団体、その他これらのものと密接…

岐阜市民・教育関係者(岐阜市内・岐阜市外)等 内容 Day1：岐阜市が目指す総合的な学習「ぎふMIRAI's」とは？ Day2：…

・生命の尊厳や人間関係の深い学びの実践 ・子どもを主体とした、探究を核とする 自律的学びの充実 ・学校形態・学び方の多様化 ▶実現の方策・姿勢 ・子…

ため、市内の幼児教育関係者が集い意見を交換するとともに、課題を共有し、解決に向けた行動を起こすための推進体であることを目指し、幼保小接続協議会を設置しました。 …

1回セミナーは、学校関係者が受講対象となりますので、募集はいたしません。場所 岐阜市役所（岐阜市司町40番地1）　6階「6－1大会議室」対象者 おおむね60…

を通して安定した人間関係を作る。 家に引きこもっている児童生徒の活動の場を「自立支援教室」等に広げる。 家に引きこもっている児童生徒の学校復帰を支援する。 …

有する者、青少年育成関係者 5 年 教育政策課 岐 阜 市 教 育 委 員 会 事 務 点 検 評 価 委 員 会 地方教育行政の組織及び運営に関す…

有する者、青少年育成関係者 5 年 教育政策課 岐 阜 市 教 育 委 員 会 事 務 点 検 評 価 委 員 会 地方教育行政の組織及び運営に関す…

園）、認定こども園、関係施設など 多様な幼児教育施設と小学校の職員が互いに参観し、幼小の円滑な接続について有識者の講話を聴き、 「幼児期の終わりまでに育って…

質的向上を図るため、関係する諸機関、地域の諸団体との連携を密にし、総合的な青年活動支 援の推進とともに団体活動を促進し、新しいネットワークづくりを奨励していま…

団や自己の生活、人間関係の課題を見いだ し、解決するために話し合い、合意形成を図ったり意思決定したりする資質・能力 の育成 ○総合的な学習の時間…探究的…

見や今回の計画と直接関係がない意見については、市の考えは示しておりません。 いただいたご意見と岐阜市の考え方 意見提出数 10通 直接提出：4…

置 【給特法第８条関係】 2020 2022 2024 １． 仕事をしていると、活力がみなぎるように感じる。 ２． 職場では、元気が出て精力的になる…

領域） 健康・人間関係・ 環境・言葉・表現 ◆知識及び技能の基礎 豊かな体験を通じて、感じたり、気付いたり、 分かったり、できるようになったりする …

子どもと子どもとの関係 子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 教職員が、一人ひとりの子どもと…

とより、保護者、学校関係者、地域住民の皆様のご理解が不可欠です。そのために平成15年10月には該当校区の代表者から成る「岐阜市旧市内学校再編問題協議会」が設置さ…

っているところが仲間関係の繋がりを感じる。子供たちの会話が、いっぱい聞こえてくるよう。子供は、生活の中で心を動かされる体験（感動体験、悔しい思い、発見、思いつき…

に生き生きするような関係性を築いていく経験が大切である。（7）さるかに合戦の巻 観劇の会で、本物の人形劇を観た子供たちが、早速、今まで親しんできた「さるかに」…

ている。 続いて関係法令にかかわって、先ほど説明したことの根拠となる法令を掲載している。 ２点目。令和７年３月２７日付け令和８年度使用教科書の採択事務処…