(道徳や特活)、異年齢生活(朝 の会、帰りの会、掃除)、学校内外の人々や他 校の生徒、留学生との共同探究 〇探究的な学習の導入 総合的な学習の時間だけで…
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(道徳や特活)、異年齢生活(朝 の会、帰りの会、掃除)、学校内外の人々や他 校の生徒、留学生との共同探究 〇探究的な学習の導入 総合的な学習の時間だけで…
と。 (4) 学齢生徒及び学齢児童の就学並びに生徒、児童及び幼児の入学、転学及び 退学に関すること。 (5) 学校の組織編制、教育課程、学習指導、…
。 (4) 学齢生徒及び学齢児童の就学並びに生徒、児童及び幼児の入学、転学及び 退学に関すること。 (5) 学校の組織編制、教育課程、学習指導、…
と。 (4) 学齢生徒及び学齢児童の就学並びに生徒、児童及び幼児の入学、転学及び 退学に関すること。 (5) 学校の組織編制、教育課程、学習指導、…
と。 (4) 学齢生徒及び学齢児童の就学並びに生徒、児童及び幼児の入学、転学及び 退学に関すること。 (5) 学校の組織編制、教育課程、学習指導、…
と。 (4) 学齢生徒及び学齢児童の就学並びに生徒、児童及び幼児の入学、転学及び 退学に関すること。 (5) 学校の組織編制、教育課程、学習指導、…