性をより明確化 －Ｂ案－ －Ｃ案－ 非認知能力 遊 び 学び ・Ｂ案から、非認知能力と認知能力の関係性に ついても上下の構造を取り入れたもの 認知…
| ここから本文です。 |
2025年1月17日
第3回議事録 （PDF 418.6KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 幼児教育 > 岐阜市幼児教育推進プラン
いていただくと、このＢ案でもＣ案でも遊 びと学びだけですから、この下側に興味や主体性などがあって、その上に遊びがあるとい いと思いました。 ○春日…
