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任制。個性や能力を伸ばす教育の推進。 ２、「コミュニティ・スクール」。平成28年度より、本市で初のコ ミュニティ・スクール。家庭･学校・地域が一体となった教…

を生かし、可能性を伸ばす。 ・このまちと人から生きるを学び、社会参画する力を培う。 １．義務教育学校の開校に向けて ２．岐阜市が目指す小中一貫教育 ３．…

委員 この自動運転バスは、科学館の駐車場を自動運転するのでしょうか。 ○小森未来科学審議監兼科学館長 今回の場合は、乗車して、科学館の駐車場内を少…

を生かし、可能性を伸ばす教育 （Ｐ３９～Ｐ5５） （４） 基本目標４ このまちと人から「生きる」を学び、社会参画する力を…

野球（ 拠点校） バスケッ ト （ 拠点 校） サッ カー（ 拠点 校） バレー（ 拠点 校） 合同部活動 拠点校方式 まずは合同部活動や拠点…

を生かし、可能性を伸ばす教育について　　　　　　　　　　　　 …

を生かし、可能性を伸ばす教育について　　　　　　　　　　　　 …

が抑えられ、移動用のバ スを出してくれるといったサービスのよい地域クラブに人が集まるようになる。つま り、今からしっかりと手を打った地域クラブが生き残ってい…

かし、可能性を 伸ばす教育」「このまちと人から「生きる」を学び、社会参画する力を培う教育」「新 しい時代の学びにつながる、教育システムの整備」という方向性を…

子どもの興味関心を伸ばすという視点から考えると、教員は子どもたちが自由に取り組むことを認めつつ、個々の学びの状況に応じてサポートやコーチングをしていく伴走者とし…

を生かし、可能性を伸ばす教育について 　 京都大学総合博物館　塩瀬 隆之氏 × 岐阜市教育委員会 教育統括審議監 寺田 圭子(対談） 　岐阜市教育委員会事務…

: ○ バスケットボール "1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,…

子どもの興味関心を伸ばすという視点から考え ると、教員は子どもたちが自由に取り組むことを認めつつ、個々の学びの状況に応じてサポートやコーチングをしていく伴 …

才能の芽を見出し伸ばす教育の推進 目標１２ 特別支援教育の推進 目標１３ 学びのセーフティネットの構築 基本的方向性３ 生涯を通じて学びやスポ…

を生かし、可能性を伸ばす教育 ４．このまちと人から「生きる」を学び、社会参画する力を培う教育 ５．子どもと深く向き合い、温かさと働きがいにあふれる学校・園づ…

得意なところを伸 ばすことに重点を置き、よいところを伸ばすという姿勢で教育を進めていくことが大事で はないかと思いました。 不登校児童生徒に限らず、最…

自分の得意なことを伸ばす楽しみ 2「ありがとう！」 　　つながり・愛情・感謝・親切 3「なんとかなる！」 　　前向きと楽観 4「あなたらしく…

かして可能性を伸 ばす教育ではありますが、ここに入るのかどうかはもう少し整理できるかなと思いました。 あと、基本目標の１～４、５～７について、５～７が１…

を生かし、可能性を伸ばす教育 ４．このまちと人から「生きる」を学び、社会参画する力を培う教育 ５．子どもに深く向き合う、あたたかさと働きがいにあふれる学校・…

すが、無理に時間を伸ばすつもりはございませんが、これまで本検討委員会で４回に亘って 審議に関わっていただきましたので、審議の振り返りや今後の岐阜市の教育への期…