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確にした授業づくり(国語) （PDF 495.9KB） 人権教育の観点を明確にした授業づくり(道徳) （PDF 325.9KB） 直接的な人権課…

中学校に在籍している日本語指導が必要な外国籍児童生徒に対しても、きめ細かな支援を行っています。 令和5年度　帰国・外国人児童生徒等教育の推進支援事業　報告書 …

ちはやることがない。国語の授業の動画を見てもらったが、動画のような授業をし ていると、子どもは家に帰って本を読んで同じようなものを作ったりする。また、自由進路…

数学 理科 英語 国語 2 10:55 英語 理科 国語 社会 数学 昼食 11:50 昼休 み 12:15 3 12:30 国語 セルフ デザイ…

的改善 小学校の外国語教育の教科化，高校の新科目「公共」の 新設など 各教科等で育む資質･能力を明確化し，目標や内容を構造 的に示す 各学校における｢…

【国語・書写】調査研究員名簿 Ｎｏ 種目名 職名 氏名 1 校長 村山　邦博 2 教頭 高橋　直浩 3 教頭 山本　真樹 4 教諭 真鍋　友美子 5…

者 書　　 名 国 語 光村図書 こくご一上　かざぐるま，　こくご一下　ともだち こくご二上　たんぽぽ，　こくご二下　赤とんぼ 国語三上　わかば，　国…

▮ ＡＬＴ（外国語指導助手）派遣事業 各中学校１学級あたり週１．５時間（年間５３時間）以上、ＡＬＴ（外国語指導助手）が訪問できるように配 置し、生徒…

動指導員研修 ・日本語指導研修（8 月・11 月・2 月） ・プラネタリウム投映（年間） ・昼間の星を見る会（年間） ・星を見る会 ・ぎふス…

動指導員研修 ・日本語指導研修（8 月・11 月・2 月） ・プラネタリウム投映（年間） ・昼間の星を見る会（年間） ・星を見る会 ・ぎふス…

本日の日程。国語から順に種目ごとに１０分～２０分で調査研究の結果を報告する。 その後、１５分程度、皆様からのご質問やご意見をいただく。最後に、採択権を…

。 それでは、国語から順に提案する。 【事務局】 国語では、４者の教科書見本について、資料３７ページの着眼点に基づいて、各者の特 徴・よさをまと…

を確認願う。この後、国語から順に種目 ごとに１０分～２０分で調査研究の報告をする。 その後、１５分程度、皆様からのご質問やご意見をいただく。最後に、採択…

それでは、小学校国語から順に提案していく。 教科国語、種目国語について事務局から説明を求める。 【事務局】 国語では、３者の教科書見本につ…

市教育委員会） 日本語指導 が 必要な児童生徒数 は、 毎年増加傾向 令和５年度に編入学してきた 外国籍児童生徒のほとんど は、 日本語が全く話せない…

違っても受け入れる。日本人同士でも起きること。 〇周りの人に流されない。強い人に同調しない。 〇人に聞くのではなく、自分で語りかけてコミュニケーション …

日本語指導が必要な児童在籍小学校 日本語指導が必要な生徒在籍中学校 令和５年度 帰国・外国人児童生徒等教育の推進支援事業 概要 【 岐阜市 】 …

教科書に無い授業や外国語の授業 （２） 友達や先生 ・クラス替え回数を増やすか、自由に選べる ・教科によってクラスのメンバーを交代 ・席替えの回…

う違うのか、小学校の国語と中学校の国語はどう違うのか説明できますか。これまでず っと小学校の教員だった方や中学校の教員だった方は、子どもの実態とともに語ること…

ですから、それ を国語、英語、社会、数学の４教科のスペースとしても性格づけています。また、教科を 割り当てない「大」と書いてあるスペースは、教科横断的な活動…