きます。 （２）まとめて記入せず、活動が終わるごとに 記入します。 （３）登録者自身で書きます。 （４）活動内容に具体的に分かりやすく書きます。 …
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2023年8月3日
令和5年度CVS通信第1号（PDF版） （PDF 504.8KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 青少年健全育成・教育相談 > 中高生のボランティア活動（CVS）
きます。 （２）まとめて記入せず、活動が終わるごとに 記入します。 （３）登録者自身で書きます。 （４）活動内容に具体的に分かりやすく書きます。 …
2022年2月4日
CVS通信第1号 （PDF 719.6KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 青少年健全育成・教育相談 > 中高生のボランティア活動（CVS）
きます。 （２）まとめて記入せず、活動が終わるごとに 記入します。 （３）登録者自身で書きます。 （４）活動内容を具体的に書きます。 〈例〉…
2022年2月4日
CVS通信第1号 （PDF 672.6KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 青少年健全育成・教育相談 > 中高生のボランティア活動（CVS）
きます。 （２）まとめて記入せず、活動が終わるごとに記入します。 （３）登録者自身で書きます。 （４）活動内容を具体的に書きます。 〈例〉掃除 → …
2022年2月4日
4・5月号 （PDF 528.0KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 青少年健全育成・教育相談 > 中高生のボランティア活動（CVS）
きます。 （２）まとめて記入せず、活動が終わるごとに記入します。 （３）登録者自身で書きます。 （４）活動内容を具体的に書きます。 〈例〉掃除 → …
2022年2月4日
12月号 （PDF 547.3KB） pdf
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。 （３） まとめて記入せず、活動が終わる ごとに記入できていますか。 （５） 丁寧な字で書いてありますか。
2022年5月27日
CVS通信第1号（PDF版） （PDF 643.4KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 青少年健全育成・教育相談 > 中高生のボランティア活動（CVS）
きます。 （２）まとめて記入せず、活動が終わるごとに 記入します。 （３）登録者自身で書きます。 （４）活動内容を具体的に書きます。 〈例〉…
