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、仕事に関する大きな取り決めはありません。そのため、その年ごとに仕事内容については見直していかれるとよいと思います。長く続いてきたよさも踏まえながら、時代に合っ…

の方にご連絡をして、アポを取ります。 市子連事務局から結果について連絡があります。OKの時は、特技技能講師の方の連絡先を お伝えします。 （２）…

・事務局が講師にアポ取りを します。 ・その後、講師の方と打ち合わ せをしてください。 （講師料、材料費が必要になり ます。） 工作やサイ…

・事務局が講師にアポ取りを します。 ・その後、講師の方と打ち合わ せをしてください。 （講師料、材料費が必要になり ます。） 工作やサイ…

５つの約束 １ 原則、中学生は自分の校区、高校生は自分のブロックの依頼に参加する。（保護者の送迎がある場合はそ の限りではない） ２ 依…

５つの約束 １　原則、中学生は自分の校区、高校生は自分のブロックの依頼に参加する。（保護者の送迎がある場合はその限りではない） ２　依頼開始時…

うな場面です。どんな約束事をするのか、そして声かけをするのか、リーダーとしての立場で確認できることがたくさんありますね。 KYTは、普段の活動において最初の５…

うな場面です。どんな約束事をする のか、そして声かけをするのか、リーダーとしての立場で 確認できることがたくさんありますね。 KYTは、普段の活動におい…

人が点火し、代表者が誓いの言葉を述べました。ジュニアリー ダーとしての新たな決意となりましたね。 セレモニー後の交歓の集いでは、ゲームを楽しみました。「ハ…

ときの服装や持ち物、約束などをシ ニアリーダーが説明します。シニアリーダーの問いかけに答えたり、分からないことを質問したり、また、 子ども会のサポートに行っ…

的な対策を練ったり、約束事を決めた りするのが難しかったです。柔軟な発想で危険をとらえ、臨機応変に声をかけたり、物を動かしたりとい ったしなやかさが求め…

募ります。 ５つの約束 １　原則、中学生は自分の校区、高校生は自分のブロックの依頼に参加します。 ２　依頼開始時刻の３０分前には集合します。（挨拶・打ち合…

） ５つの約束 １ 原則、中学生は自分の校区、高校生は自分のブロックの依頼に参加します。 ２ 依頼開始時刻の３０分前には集合します。（挨拶・打…

故を防ぐための対策・約束を考えよう。 00危険を予知し、安全を確保する力をつけるために 危険を発見し、事故を防ぐための対策・約束を考えよう。 ６月…

交流……テーマごとの約束づくり 選択研修・・・自分で内容を選ぶことで、学ぶ意識を高め、習得する。 研修目的 参加者一人一人が、研修を通…

ときの服装や持ち物、約束などをシニアリーダーが説 明します。シニアリーダーの問いかけに答えたり、分からないことを質問したり、また、子ども会のサポー トに行っ…

ときの服装や持ち物、約束などをシニアリーダーが説明します。シニアリーダーの問いかけに答えたり、分からないことを質問したり、また、子ども会のサポートに行ったことの…

依頼を受ける流れから約束まで、シニアリーダーが説明しましたが、大事なことは、「ジュニアリーダーの代表として自覚をもって活動する」こと。これは、依頼に限らず、クラ…

依頼を受ける流れから約束まで、シニアリーダーが説明しましたが、大事なことは、「ジ ュニアリーダーの代表として自覚をもって活動する」こと。これは、依頼に限らず、…