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か？ 令和5年度の実績では、レクリエーションやバルーンアート、クラフト制作の指導のサポートを行いました。学生ボランティアのため、あくまでもサポートにはなります…

ことが、本日の研修の成果。 ２ ■表現研修 ■ごふぁんですよ 「ブラジルコーヒー」 ○話が脱線することもあっ たが、楽しくNasaゲーム が…

し、その進行に顕著な業績があったと認められ る　　事　　項 　上記のとおり、内申します。 　　　　令和　　　年　　　月　　　日 推薦者　　　…

貢 献 し 、 功 績 顕 著 で 表 彰 に 値 す る と 認 め ら れ る 事 項 そ の 他 参 考 と な る 事 項…

興発展に貢献し、その功績顕著なるもの、及び子ども会の日常活動 に徳行あつく他の規範とするに足るものを表彰し、本市教育に寄与することを目的とする。 ２ 被表…

貢 献 し 、 功 績 顕 著 で 表 彰 に 値 す る と 認 め ら れ る 事 項 そ の 他 参 考 と な る 事 項…

の発展に 貢献し、功績 顕著で表彰に 値すると認め られる事項 その他参考となる 事項 （被表彰歴） 　上記のとおり、内申します。 …

その進 行に顕著な業績が あったと認められ る 事 項 上記のとおり、内申します。 令和 年 月 日 …

仲間とともに活動した成果を伝え、交流する場であり、実践性・社会性と安全意識を育むとともに、単位子ども会活動に生かし、活性化を図ることを目的とする。 開催期日 …

な研修会でした。その成果を次年度に生かし、また、それぞれの経歴を残していくため に足跡を振り返ります。 「活動記録」は、定例会（ホーム研修における研修プリ…

良年少指導者としての実績が認め られたジュニアリーダーたちの姿は実に誇らしいものでした。 これまでの経験を生かし、新たな進路においても活躍されるこ と…

一緒に活動する場面、成果を他者（相 手）に伝える場面を組み込むことを入れることをすすめています。 インリーダー研修会の進め方～実際にどう進めるといい…

A9：令和５年度の実績では、レクリエーションやバルーンアー ト、クラフト制作の指導のサポートを行いました。学生ボラ ンティアのため、あくまでもサポートには…

A9：令和５年度の実績では、レクリエーションやバルーンアー ト、クラフト制作の指導のサポートを行いました。学生ボラ ンティアのため、あくまでもサポートには…

表彰 制度（活動実績をもとに選考）があります。 また、それ以上続けて活動している高校３年生のジュニアリ ーダーに対しては、さらに「岐阜地区子ども会育…

れまで学 んできた実績が発揮され、頼もしい限りでした。 6 月 ブロック定例会【会場】各ブロックの拠点会場 【内容】バルーン研修 14:00～16…

り返ることで、活動の成果を実感する ・様々な活動体験を通して、主体性、創造性を育む ・他の機会で実践したいと願う気持ちや活動意欲を高め、次年度の活動に生…

リーダーとしての実績を確かめよう！ 「活動記録」は、各々の成長を確かめるための記録です。１回の定例会は２時間ですが、毎回、貴重 な…

ニアリーダーとしての実績を残したりすることができました。 みなさんの一つ一つ の活動が、大きな自信 となって、次の活躍へ とつながっていくとい …

しての表彰制度（活動実績をもとに選考）があります。また、それ以上続けて活動している高校 ３年生のジュニアリーダーに対しては、さらに「岐阜地区子ども会育成協議会…