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2025年7月10日

社会問題の中で僕たちができること (PDF 352.8KB) pdf

さらに、僕たち自身も学びを大切にし知識を深めることで、問題の解決策を見つけ出す力を養うことができます。 他にも僕たち中学生ができることは、身近な人々との会話…

2025年7月9日

夢へのスタートライン (PDF 609.0KB) pdf

く、生徒主体で仲間と学び合える雰囲気があります。自分たちで 解決していくからこそ、理解するまで教え合い、互いに力が付く学びができています。 「自分の幸せの…

2025年7月9日

人間にしかできないこと (PDF 609.4KB) pdf

過去の膨大なデータを学び、蓄えておくことには長け ていますが、AIが人口減少を完全にストップできるわけではありません。最終的にそのような問題を解決できるのは、…

2025年7月9日

共に生き、共に育つために (PDF 609.6KB) pdf

学級全員が公平に 学び指導してもらえる環境でした。ハンデのない生徒は自分の活動にゆとりを持って自発的にお手伝いをしたり、しなかったりを選 択できます。 …

2023年7月11日

地元のきずな 絶やしません (PDF 468.4KB) pdf

す。年齢 を超えた学びです。おじいさんやおばあさんとの楽しく厳しい時間。それは地域の絆です。貴重な機会ですよね。 ただ、復活はしたものの、伝統文化の継承に…

2023年7月11日

あなたの一歩で「みんなが幸せな社会」に (PDF 469.0KB) pdf

、いろんな事を考えて学び、人工知能まで作ってしまうほど進化 してきたからです。だから、何百何千年先の未来も今の僕達が努力し続ける事で幸せな社会を創る事ができる…

2021年9月7日

『感謝がつくるモノ』 (PDF 369.6KB) pdf

について、一人一人が学び、考えるべきだと思います。システムなら ば、一人一人が理解できるように、教え合い、学び会う場を、子供にも、大人にもつくるべきです。場 …

2021年9月7日

『平和への一歩』 (PDF 358.9KB) pdf

と頭を突き合わせて「学び」をしています。次々に班が変わっても、自分が困ったときには、安心 して質問ができるし、反対に、質問してきた子が分かりやすいように説明を…

2021年9月7日

『ソサエティ5.0の世界で生きる』 (PDF 339.9KB) pdf

くるのかということを学びました。その時に私は少 し怖いと思いました。単純に考えて、きっとこのようなすごい技術にはデメリットが無い訳がないと思 ったからです。…

2021年9月6日

『共に生きている』 (PDF 104.4KB) pdf

年前のあの出来事から学びました。僕の地元では、自助と共助を両立して災害 を乗り越えることができました。日頃の備えが自助には求められます。では共助のためには何を…

2021年9月6日

『世界中の人の心を温かく』 (PDF 112.9KB) pdf

るわけではないことを学びました。 SDGs の取り組むべき課題の1つに「貧困をなくそう」という目標があります。まず、貧困とは何か考えました。 私は貧困には…

2021年9月6日

『笑顔の和』 (PDF 107.4KB) pdf

顔がどれだけ大切かを学びました。 それからの私は、踊りがもっと上手くなりたいと思うようになり、家でも練習しました。その結果、良いポジション につけるように…

2022年7月12日

知らなかった 岐阜と沖縄のつながり (PDF 910.3KB) pdf

では、いじめをめぐる学びを足がかりに、本当に気持ちよい学校生活を実現するための 「思いやり宣言」を定めました。その宣言の四つ目は、「相手の立場になって考えます…

2022年7月12日

広島からの宿題 (PDF 853.9KB) pdf

ているのか などを学びました。 まず、平和の鐘について次のように説明してくださいました。 「その鐘は世界を表していて、鐘には国境のない世界地図が描かれ…

2022年7月12日

今の世界を眺めて (PDF 937.6KB) pdf

ばれている ことを学びました。人口も多く、長い歴史を持つ国です。私たち日本人の生き方や考え方にも大きな影響を与え た国でもあります。国は人がつくります。完璧…

2022年7月12日

私は楽しい中学校生活を送りたい! (PDF 1017.4KB) pdf

どう創っていくかを学び、考え、実行している。どの学校にも、そういった仲間がたくさんいる。いつか私たちが本物 の社会を創る立場になった時、より良い社会を創るた…