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2025年7月29日

社会教育関係団体の紹介 html

社会教育関係団体の紹介 ページ番号1004078  更新日 令和7年7月29日 印刷大きな文字で印刷 社会…

2025年9月12日

提出書類のダウンロード html

書等 子ども会関係申請書類 委託様式(地域子ども会) (Excel 76.8KB) 補助様式(ブロック子ども会) (Excel 3…

2025年8月28日

少年補導委員 html

学校などの関係機関選出の補導委員 (1)小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、特別支援学校職員(生徒指導担当等) (2)教育委員会等職員 …

2025年5月14日

家庭教育学級・家庭教育手帳 html

家庭教育学級関係様式 (1)開設申請書 令和7年度 (Excel 18.8KB) (2)連絡先一覧 令和7年度 (Excel 1…

2025年6月19日

令和7年度の活動計画(子ども会育成連合会) html

令和7年度の市子連関係の会議・行事の計画は、以下のとおりです。 会議名 日時 場所 出席対象 …

2025年9月5日

青年ボランティア人材バンクCONNECTについて html

持てなかったり、人間関係がうまく作れなかったり、自分の居場所が見つけられなかったりすることもあるかもしれません。そんな時も、このCONNECTでつながるきっかけ…

2025年7月31日

青少年育成市民会議とは html

地域住民、学校、関係機関・団体との連携強化による、青少年の健全育成運動の積極的な推進 心豊かな明るい家庭づくりの推進 青少年の健全な団体活動、並びに社会…

2025年3月4日

岐阜市青少年問題協議会 html

の適切な実施のために関係行政機関相互の連絡調整を行うことを目的として設置された機関です。 月日 昭和40年4月1日 根拠法令等 …

2025年8月4日

令和7年度の子ども会活動の紹介 html

た。土俵は、自治会の関係者の皆さんが前週より準備を進めてくださいました。1位から3位までの入賞者に贈られる賞品のお菓子の詰め合わせは、5月のインリーダー研修で準…

2025年1月12日

市長からの祝辞 html

 他者とのよりよい関係を築きながら、一人ひとりが、かけがえのない人生を生きるために必要なことです。  皆さんには、自らの選択と行動により、幸せに生きる力を育…

2025年9月4日

青年ボランティア人材バンクCONNECT (PDF 841.6KB) pdf

持てなかったり、人間関係がうまく作れなかったり、自分の居場所が 見つけられなかったりする時、この[ ]がその解決の糸口になる かもしれませんよ。 まずは…

2024年4月1日

子ども会の役員になられた時に html

動で、ねらいの達成と関係が無いと判断すれば、やめてしまってもいいのです。そして、自分自身に余裕があれば新しいことに挑戦していけばいいのです。子ども会活動はどう決…

2025年3月19日

令和7年度安全共済会のチラシ(裏) (PDF 229.1KB) pdf

子ども会活動との因果関係がないこ とが医師等により明確に判断される傷害又は疾病の場合は、共済金を支払い ません。 (3)当会は、被共済者が頸部症候群(注…

2025年4月4日

DVD内容別一覧 (Excel 55.5KB) excel

験する、友達との人間関係が描かれています。さて、キツネとオオカミは本当の友達になれるのでしょうか。 32 小向 ★ 51分 (…

2025年5月1日

少年団体紹介のチラシ2025 (PDF 344.8KB) pdf

を通して好ましい人間関係や豊かな感性・社会性を養うことです。   お子さんの興味・関心に合った団体に、ぜひ参加させていただきますようお願いします。 ◆内容問…

2025年5月22日

2025通信NO.3 (PDF 328.4KB) pdf

てきました。どんどん関係を強めていってほしいです。 ★とても新鮮な空気の中でスタートした。高校進学したジュニアリ …

2025年6月19日

安全共済会Q&A (PDF 390.5KB) pdf

ついては、システムの関係上数値を入力し ないと動きません。よって、正しい年齢でなくてもよいので、大人と判断できるおお むねの年齢を入力してください。なお、小…

2025年7月9日

誰もが幸せな世の中へ (PDF 609.2KB) pdf

することが、いじめと関係あるのかと思うかもしれません。私は、挨拶をすること で、相手の気持ちを知ることができると考えています。細かいところまでは分からないけれ…

2025年7月9日

今を生きる全ての人へ (PDF 625.2KB) pdf

悩みを打ち明けられる関係性を築けなかった過去の自分を、自分の接し方を悔やむ 言葉ではないでしょうか。なぜ、社会は学校の責任を問うものばかり取り上げるのでしょう…

2025年7月9日

共に生き、共に育つために (PDF 609.6KB) pdf

などのハンデの有無に関係なく、学級全員が公平に 学び指導してもらえる環境でした。ハンデのない生徒は自分の活動にゆとりを持って自発的にお手伝いをしたり、しなかっ…

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