のページの情報は役に立ちましたか？ 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校指導課 …
絞り込み
カテゴリで絞り込み
※件数はおおよその値です
課で絞り込み
- 保健予防課（31）
- 保健衛生政策課（3）
- 健康づくり課（6）
- 加納幼稚園（1）
- 商業高等学校（1）
- 地域保健課（3）
- 子ども・若者総合支援センター（1）
- 子ども保育課（56）
- 子ども支援課（51）
- 子ども政策課（16）
- 学校安全支援課（28）
- 学校指導課(23)解除
- 学校指導課（GIGAスクール推進室）（5）
- 学校指導課（岐阜市教育研究所）（1）
- 学校指導課（教職員係）（1）
- 学校給食課（23）
- 岐阜市立女子短期大学（1）
- 岐阜市立看護専門学校（1）
- 岐阜東幼稚園（1）
- 岐阜薬科大学（7）
- 幼児教育課（25）
- 感染症・医務薬務課（7）
- 教育政策課（22）
- 教育施設課（11）
- 環境保全課（1）
- 社会・青少年教育課（84）
- 総合政策課（1）
※件数はおおよその値です
| ここから本文です。 |
2024年1月25日
令和5年度 岐阜市教科用図書採択情報 html
のページの情報は役に立ちましたか？ 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校指導課 …
2024年4月10日
教育実習 html
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > お知らせ（教育委員会）
のページの情報は役に立ちましたか？ 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校指導課 …
2024年6月27日
ハートフルサポーター（看護）の募集について html
のページの情報は役に立ちましたか？ 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校指導課 …
2024年1月4日
令和6年度ハートフルサポーター（看護）、ハートフルサポーター、特別支援教育介助員の募集について html
のページの情報は役に立ちましたか？ 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校指導課 …
2024年1月26日
「Gifu MIRAI’s Education 3Days」を開催します html
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > お知らせ（教育委員会）
のページの情報は役に立ちましたか？ 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校指導課 …
2024年3月27日
岐阜市型コミュニティ・スクール html
のページの情報は役に立ちましたか？ 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校指導課 …
2024年5月8日
「コミュニティ・スクール」推進セミナー html
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > お知らせ（教育委員会）
のページの情報は役に立ちましたか？ 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校指導課 …
2023年7月28日
教育課程特例校「小学校英語教育推進事業」 html
のページの情報は役に立ちましたか？ 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校指導課 …
2021年8月31日
徹明小学校跡地の中期的活用に係る基本方針 html
のページの情報は役に立ちましたか？ 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校指導課 …
2021年8月31日
教育人材バンクのご案内 html
カテゴリ子育て・教育 > 子育て支援・手当・助成 > 助成・手当・相談
のページの情報は役に立ちましたか？ 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校指導課 …
2021年8月31日
岐阜こどもの発達研究会との連携 診断書様式（岐阜市版） html
のページの情報は役に立ちましたか？ 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校指導課 …
2021年8月31日
リーフレットのQRコードからアクセスされた方へ html
のページの情報は役に立ちましたか？ 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校指導課 …
2021年8月31日
岐阜こどもの発達研究会との連携 html
のページの情報は役に立ちましたか？ 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校指導課 …
