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2021年6月14日

則武小学校5年 小林 瑠里 プラス言葉を使おう (PDF 65.0KB) pdf

葉 を 使 お う と い う ル ー ル が あ り ま す 。 プ ラ ス 言 葉 に は パ ワ ー …

2023年8月7日

七郷小学校6年 小林 杏璃 出来事報告ノート (PDF 78.4KB) pdf

で も ら お う と い う わ け で 出 来 事 報 告 ノ ー ト が た ん 生 し ま し …

2023年7月11日

傷にかくれた傷 (PDF 467.9KB) pdf

みを抱える私たちを救おうと大人たちは色々なことを考えてくれます。自傷行為に対して、怒ったり、叱 責したりせず、非難せず、気持ちを聴いてくれる。「よくやったね。…

2021年9月6日

『「私」と呼ばない自分 』 (PDF 97.0KB) pdf

私」という一人称を使おうと決めました。それはやはり、一般的に「私」という一人称が正しく、そう言わないこ とが悪いことであるかのように思えていたからです。ですが…

2022年3月8日

令和3年度 第6回 総合教育会議 議事録(1月6日開催) (PDF 586.9KB) pdf

か特色のあることを行おうと、文部科 学省に申請し、教育課程について、現行の学習指導要領には縛られない教育指導を実施で きることとなりました。 そして、去…

2021年6月14日

第23号の中 (PDF 574.4KB) pdf

の時間 を有効に使おうと、「的あてゲーム」を手作りして、 子ども達とふれあいました。  地区生徒会という組織を 生かして、中学生の皆さん がいろいろな…

2021年7月28日

令和元年度 第3回 岐阜市総合教育会議 議事録(12月25日開催) (PDF 525.4KB) pdf

、いじめだと大人が言おうと言うまいと、やはりこれは 嫌なことだよね、そんな気持ちの中で声を上げてくれたのかな、という気がしているんで すよね。私たち大人は、…

2021年7月28日

インターネット2 (PDF 294.7KB) pdf

でないか聞いてから使おうと しているか。 ・「友達の情報を入力してください」と書いてあ っても書かないなど、相手が傷つくことにつ ながる言葉を具体的に…

2021年7月28日

犯罪被害者 (PDF 387.4KB) pdf

仲間のことを大切に思おうとする意識は高い。一方で、仲間がケ ガをした場面に遭うと、過剰に心配したり、事実関係を確認しないままに周りの仲間に話をしたりす る姿…

2021年7月28日

障がいのある人(中学校1年生の実践) (PDF 260.4KB) pdf

方を、より補い合 おうと考えている。 5 本時の目標 聴覚障がいのある方と要約筆記の取り組みをされている方のお話を聞き、具体的な場面でどう…

2021年7月28日

人権教育の観点を明確にした授業づくり(道徳) (PDF 325.9KB) pdf

表しよう。 ・言おうと思っても言えなかったぼくの気持ちがよくわかる。 ・順子さんの話を聞いてぼくも発言しようとしたところが素晴らしいと 思う。 ○…

2021年7月28日

平成27年度 第3回 総合教育会議 議事録(10月6日開催) (PDF 333.9KB) pdf

教育立国をどんどん言おうと思っています。 ○早川教育長 ぜひ、教員の定数を増やしていただきたいです。教育再生実行会…

2021年7月28日

インターネット1 (PDF 168.9KB) pdf

には、約束を守って使おうという意識がある。仲間 にも約束を守ることを呼びかけることができる。しかし、インターネットの利用方法 については知らないことが多く、…

2021年6月9日

第8回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 447.1KB) pdf

いい機会だから言おうと思っていたのですが、PTA、今通っている 親御さんたち、子どもたちの観点からいけばとにかく早く決めてほしい 6 …

2024年1月25日

第8回岐阜市教育委員会定例会会議録(抜粋) (PDF 422.3KB) pdf

来したいことを伝え合おうと、この 授業の学習課題が明記されている。学習指導要領には、児童が既習の知識、技能を活用し、 思考力、判断力、表現力等を育成するため…

2021年7月28日

令和2年度 第2回 総合教育会議 議事録(8月25日開催) (PDF 701.6KB) pdf

り出せる力」を培おうということです。探究型の学びと申しますと、いわゆるよくできる 子どもがやるものと思われるかもしれませんが、自己肯定感が低いお子さん、こ…

2022年5月13日

2022通信No.3 (PDF 309.6KB) pdf

の時間、仲間に寄り添おうとする温かい想いが伝わってき ました。 役員決めは、すべてやる気に満ちた立候補で決定していきました。 抱負を述べる役員たちの言…

2021年7月28日

直接的な人権課題(同和問題)を取り上げた授業づくり (PDF 645.4KB) pdf

上がり,差別と 戦おうとしたんだな。 6.水平社運動の全国的な広がりについて知る。 ・水平社の創立大会の後,全国に水平社の支部がつくられている。 …

2023年3月20日

令和4年第12回定例会会議録(11月16日開催) (PDF 206.1KB) pdf

画を見ながら実際に行おうと していることとの整合性という観点で今考えていましたが、これを小中一貫校という言葉 で捉えると、学校をどう構成するかという話になっ…

2021年7月28日

人権教育の実践(小5 いじめと学級作り) (PDF 258.6KB) pdf

付き,正しいことを言おうとする心情を育てる。 3.学習展開 出典『5年生 道徳 きみがいちばんひかるとき』「泣き虫」 光村図書出版 教師…

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