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） 『私、保育士になってみたい。』 小学生の頃の私の夢は、保育士になることでした。でも、そう口にすると〝保育士はやめておいた方がいい〟と 大抵の…

）看護師､准看護師､保育士､介護福祉士､理学療法士､作業療法士､調理師､ 製菓衛生師等の国家資格や、デジタル分野等の民間資格など雇用保険の 教育訓練給付の指…

設にて就労を希望する保育士・幼稚園教諭に対して、様々な情報を 配信することで、幼児教育施設の担い手確保と就労支援を図ります。 園の求人情報を 幼稚園教諭等…

・残業時間を含む 保育士等としての勤務実 態の有無 備考欄 9 日／月 時間／月 日／月 時間／月 年月 12 育児のための短時間 勤務制度利…

18条の4に規定する保育士の資格を有する者 （登録の申込み） 第3条 人材ネットワークへの登録を希望する者は、岐阜市幼児教育人材ネットワーク登録申込書（…

あ・・ 看護師 保育士 この冊子は、ひとり親の方の元気を 少しでも応援するため作成したものです。 わくわくするような夢、 本当は手に入…

と小学校教育の教員・保育士が一堂に会し、 幼小の接続に関する知識や方法等について研修し、教員・保育士の資質向上を図る 〇令和元年度は、８月・１１月・２月の計…

の教員や保育所・園の保育士が、子どもたちの何気ない気づきや学びを いかに拾い上げ、意識づけして伸ばすか、いわゆるコーチングできるかが大事にな る。自ら学ぶ力…

教 員 保 育 士 介 護 福 祉 士 ・ ホ ー ム ヘ ル パ ー 看 護 師 作 業 療 法 士…

・残業時間を含む 保育士等としての勤務実 態の有無 備考欄 9 日／月 時間／月 日／月 時間／月 合計 時間 月間 時間 分 （うち休憩時間 …

務する幼稚園教諭及び保育士に対してカウンセリング等を行い、家庭教 育を支援しています。 令和３年度は、カウンセリング等を６３件（私立幼稚園等36件、市立幼稚…

る者 (2) 保育士の資格を有する者 (3) 看護師（准看護師を含む。）の資格を有する者 (4) 都道府県知事が行う保育に従事する者に関する研…

同士の交流とともに、保育士や教 職員間で子どもに関する情報を共有し、それぞれの課程の理解を深める取り組みを実施して います。 また、小学校から中学校に進…

で活用してはどうか。保育士の 確保の面で長期的な視点では重要である。 リーフレットを作ってから、どのように保護者・家庭に伝えていくのかが大切である。 …

も同士の交流を行い、保育士・教職員間での子どもに関 する情報を共有し、教育課程の相互理解を進めるほか、小学校でのス タートカリキュラムの充実等を図る（幼保小…

なことになったのか。保育士とし ては、ぜひ小学校でのその子の状況を見せてもらって、そこから得 たものを持ち帰ってフィードバックし、今後の実際の保育に活かし …

付き，差別される側の保育士の立場に立って解決策を考えることができる。 本時の展開 過程 学習活動 ◇教師の働きかけ・発問 指導上の留意点 評価 気…

15 30 60 保育士等としての勤務実 態の有無 備考欄 （有期で雇用契約が終了する場合） 　雇用契約延長する見込みである （派遣社員で育児休業か…

の幼稚園教員、保育所保育士、小学校教員が交流し、それぞれの取り組みについて理 解を深めるための連携を進めているのは有意義である。 対 応 今後も、幼…

15 30 60 保育士等としての勤務実 態の有無 備考欄 （有期で雇用契約が終了する場合） 　雇用契約延長する見込みである （派遣社員で育児休業か…