本文へ

り ■全教職員の共通理解・共通行動による指導体制の確立 ■家庭・地域に開かれた園づくりの推進 ■教育環境と幼稚園財務環境の整備及び効果的な活用 …

について、情報共有・共通理解を図り、コミュニティ・スクールの充実に向け歩みを 進めています。 また、平成２９年から５年間、モデル校である芥見東小学校区にお…

理 研 究 保 管 共 通 面 積 ( ㎡ ) 1,860.84 1,182.28 59.29 319.08 350.44 124.19 54.76 608…

り ■全教職員の共通理解・共通行動による指導体制の確立 ■家庭・地域に開かれた園づくりの推進 ■教育環境と幼稚園財務環境の整備及び効果的な活用 …

科目の教科書は、県内共通という捉えでよいか。 【事務局】 英語と数学が 1 地区ずつ、理科が 2 地区違う教科書を採択している。 【委員】 こ…

学 ぶ意義や効果を共通理解して、研修を進 行するリーダーは素晴らしい。 ３ 「1・2・3」「3・2・1」 「バースデーリング」 「ガッチャン」「…

さらに、その全教科共通の調査の視点をもとにして、資料１９ページのような様 式を用いて「各教科版」を作成した上で調査研究を行い、資料２０、２１ページに ある…

のみならず、全職員で共通理解していただ き、安全安心な学校給食の提供にご協力をお願いいたします。 岐阜市教育委員会学校給食課 …

【各 部 会 共 通 】 ( 3 ) 指 導 者 の 養 成 と 協 力 依 頼 （4 ） 　 子 ど も …

ランキング 表から共通点や 相違点を見付け たり，希望する職 業の変化を読み 取ったりしてい る。 情報 収集 3 認識力（確かな根拠 …

当者会」 を通した 共通理解 と、 担当者との 連携 「特別の教育課程」 編成学校への訪問を通した、 個別指導計画作成・評価 の 助言 「外国籍児童生徒…

書室） 教室(各階共通) 校務ｾﾝﾀｰ（職員室） 集いの広場 廊下 ｺﾐｭﾆﾃｨｽﾍﾟｰｽ（ﾗﾝﾁﾙｰﾑ） 多様な学びに柔軟に対応 する可変性のあ…

② 保存方法 ＜共通項目＞ ア 密閉式用ビニール袋に入れる際は、できる限り空気を抜いて入れる。 イ 密閉した原材料、及び調理済食品をそれぞれ 1 日…

造転換 ・各学校の共通課題の解決 ・子どもを守り育てる教育力 等 〇 R６年度 これまでの議論を踏まえた施策・取組の成果・課題を検証し、その深化及び…

１９）年 小・中学校共通の目標として義務教育の目標規定 の新設（学校教育法第２１条） ・小中一貫教育制度の整備が、２０１６（平成２８）年、学校教育法の改正 …

計 全学年 共通 105 70 105 70 105 70 105 70 70 770 一 般 校 国語 社会 数学 理科 保健 体育…

これは、市内共通のカリキュラムに基づいて、第１学年から英語科の授業に取り組んでいる こと、市内研修を通して授業研究に取り組んでいること、市内全小学校に…

めに、すべての学校で共通して取り組む目標作りや各学校での実践に繋げています。 また、生徒会サミットを通じて、中学生から市民（大人）に対して、いじめ防止に向けた…

いうことが 我々の共通項だと確認できたように思う。本日いただいた意見をしっかり受け止 めるとともに、よりよい環境の実現に向け、力を合わせて頑張っていきたいと…

ら５歳にあたる部分の共通化が図られ、どの 施設も日本の大切な幼児教育施設として位置付けられました。少子高齢社会の訪れや共働き世帯の増加など、 社会の在り様は…