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2021年6月14日

具体的な取り組み (PDF 1.4MB) pdf

つのアプローチⅢ 具体的な取り組み 1.策定経過  本プランの検討開始に際して、岐阜市の幼稚園・保育園・こども園に通う子どもの園 での経験や家庭での子育て…

2021年5月8日

具体的な取組み一覧/策定の経過/関連計画 (PDF 1.7MB) pdf

9 資料編 Ⅰ 具体的な取組み一覧 Ⅱ 策定の経過 Ⅲ 関連計画 50 資料編 Ⅰ 具体的な取組み一覧 通番 取組み名 概  要 1 学力向上…

2024年6月20日

資料3 (PDF 3.3MB) pdf

あゆ学」 7 【具体例】縦割り活動による役割 1年担任:○○○ 2年担任:○○○ 3年担任:○○○ 4年担任:◎○○ 5年担任:○○○ 6年担任…

2024年6月11日

資料1 (PDF 366.9KB) pdf

度に取組むべき施策の具体化 2. 中長期的に取組む施策の方向性・見通しの共有 ● 昨年度に続き、教育大綱、教育振興基本計画の実現に向けた協議を実施 2 …

2024年5月30日

岐阜市学校給食衛生管理マニュアル(共同調理場) (PDF 6.3MB) pdf

絡 体調不良者の具体的な症状を調査 他の調理業務従事者に異常がないか確認 児童生徒の欠席状況確認 食品衛生責任者 衛生管理責任者 6 …

2024年5月28日

令和6年度第2回会長会_会議資料 (PDF 640.4KB) pdf

時 00 分 の具体的な時間については、後日、事務局より連絡をいたします。〕 2 活動発表について…

2023年12月21日

第2回岐阜市立義務教育諸学校教科用図書採択検討委員会議事録 (PDF 1.3MB) pdf

けられ ているか。具体的には、情報の扱い方に関する事項と「書くこと」との関連を図った 単元について、みていった。 今回は、2年生における「順序」に関わる…

2023年12月15日

第50回岐阜市「家庭の日」推進大会リーフレット (PDF 725.3KB) pdf

家庭づくり」のための具体的な実践の 推進 (2)毎月第3日曜日「家庭の日」の普及啓発 (3)第50回岐阜市「家庭の日」推進大会の開催 ・令和6…

2024年1月23日

令和5年第7回定例会会議録(7月5日開催) (PDF 229.1KB) pdf

お話は始めているが、具体像はまだこれから考えていくような状況だというよう なお話がありました。もちろん地域ごとの実情があるので、進み具合はそれぞれだと思いま …

2024年1月19日

2023年度 ソニー幼児教育支援プログラム保育実践論文 (岐阜市立 岐阜東幼稚園 論文) (PDF pdf

例から2人の子どもの具体的な心の動きを読み解く中で、どのように「豊かな感性」と「創造性の 芽生え」が育まれるのかについて、述べていきたい。5歳児の実践事例では…

2024年1月25日

第8回岐阜市教育委員会定例会会議録(抜粋) (PDF 422.3KB) pdf

定することになる。具体的には、小学校は11教科、13種目の全てについて、また、中 学校は10教科16種目全てについて、特別支援学校は採択する教科書全てについ…

2024年2月29日

資料2 (PDF 988.6KB) pdf

に取り組むべき施策の具体化 2. 中長期的に取り組む施策の方向性・見通しの共有 ● 昨年度に続き、教育大綱、教育振興基本計画の実現に向けた協議を実施 4 …

2024年3月6日

令和6年度病児登録用紙 (PDF 180.4KB) pdf

妊娠中の異常 ・ (具体的に) (3)衣服介助 要 ・ 不要 出産時の異常 ・ (具体的に) (4)昼寝の習慣 あり ・ なし 障がいについて ・ (具体的…

2024年3月6日

夢inカンボジア_【応募用紙(参加申込書)】 (PDF 217.4KB) pdf

頑張った成果や実績を具体的に書いてください。 3 あなたの将来の夢について書いてください。 同 意 書 岐阜市青少年国際教育夢プロジェクト…

2024年2月29日

令和5年度 第6回岐阜市総合教育会議 議事録(1月29日開催) (PDF 347.5KB) pdf

授業研究・実践では、具体的にどのよ うな取組を行い、どのような成果があり、どのような課題がみえてきたか。 ○事務局 重点校の4校では、ロイロノー…

2024年3月15日

学校給食危機管理マニュアル (PDF 1.0MB) pdf

衛生指 導に関する具体的な事後策を計画し、実施する。 (2)児童生徒・保護者への対応 ①児童生徒への対応 全員の健康観察及び喫…

2024年3月28日

「外国人の人権」(中学校1年生の実践) (PDF 802.0KB) pdf

装 ・宗教等 ・具体的な場面を通して、抽象的な表現が示すことを学級全員 が理解できるようにする。 2.課題を確認する。 3…

2024年3月28日

「インターネットと自分」(中学校2年生の実践) (PDF 309.3KB) pdf

そうするのか。」,「具体的にどんなことを するのか。」,「どんな気持ちがあるのか。」と問いかけ, 自分の考えの根拠をもたせる。 ◆「自分だったらどうする…

2024年3月26日

子ども会活動の手引き 令和6年4月改訂 (PDF 988.7KB) pdf

、育成者が決める」「具体的な活動内容や活動場所は、子どものリーダーが決め る」とし、「こんなことができるよ!」という例示をいくつかしてあげると、子どもたちはそ…

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