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僕の考えるグローバル化 岐阜大学教育学部附属小中学校 9 年 可知 裕基 （かち ゆうき） 教科書には、「グローバル化」とは人や物、お金、情…

藍川の自然保護を考える 岐阜市立藍川北中学校 3 年 小坂美来（こさか みく） 私の家の近くには百々ヶ峰から湧き出た水が静かに流れる小川があり…

ン（案）」に対するご意見と それに対する岐阜市の考え方 意見募集期間 令和元年１２月２日 ～ 令和２年１月８日 意見提出数 １０通（直接提出：…

い教室」・「子育てを考える講座」 開催予定一覧表 社会・青少年教育課内 岐阜市青少年育成市民会議事務局　　TEL 058-214-2264

【第１ブロック】 〔連絡先〕 地域名 長良西 岩野田 岩野田北 三輪南 三輪北 鷺山 常磐 長良 長良東 藍川 会　 場 長良西公民館 北部ｺﾐｭﾆﾃｨ…

【第５ブロック】 〔連絡先〕 地域名 日野 長森北 長森西 長森東 岩 芥見 芥見東 芥見南 長森南 会　 場 日野公民館 長森北公民館 長森西公民館 長森…

様化 学校について考える

施基準）』に基づいて考えられています。 夏野菜 ※なつやさい カレー　豆 ※まめ のマリネ　フルーツポンチ 担々麺 ※たんたんめん 　シューマイ…

事、児童生徒会活動を意図的に仕組むことができる ・学校生活のあらゆる場面で日常的に異年齢交流が行われる 小中一貫校として多くの活動に取り組んできた →しか…

施基準）』に基づいて考えられています。 給食日数 日 曜 こ　　ん　　だ　　て　　名 【ふるさと食材 しょくざい の日 ひ 】 ア ※ ユの…

施基準）』に基づいて考えられています。 給食日数 日 曜 こ　　ん　　だ　　て　　名 【ふるさと食材 しょくざい の日 ひ 】 ア ※ ユの…

ら調理作業所要時間を考えながら、調理 開始に向かって作成する。喫食までの時間はできるだけ短くするよう配慮す る。 ③ 衛生管理上特に注意が必要な点を明示…

施基準）』に基づいて考えられています。 【ふるさと食材 しょくざい の日 ひ 】 な ※ すと豚肉 ぶたにく の味噌炒 み そ い た …

施基準）』に基づいて考えられています。 給食日数 日 曜 こ　　ん　　だ　　て　　名 【ふるさと食材 しょくざい の日 ひ 】 ア ※ ユの…

施基準）』に基づいて考えられています。 （令和６年度） 【味 あじ の旅 たび ―フランス―】 チーズオムレツ　ラタトゥイユ　コンソメスープ　ムー…

/1５（火） 多様な考え方に触れる学びの充実 小規模校つながるプロジェクトの成果と課題について 5 11/２１（木） 未来を拓く力を育むこれからの学校 …

プットを意識した 思考・判断・表現する力の育成 👉 「生き方」について考える機 会の生み出し 専門性の高い学び 〇 ９年間を見通した教科指導 ・専門

学校への入学・転入を考えており、現在不登校または不登校を経験した児童生徒 （現在小学６年生～中学２年生）及びその保護者 ●募集 ・令和７年度の募集は、新１…

確認できた。積極的に意見 が言えた。自分からレクのGMができた。 ●話を聞く時の反応を考える。 ★シニアを中心に気持ちよくテンポよく充実した活動が…

て （１）基本的な考え方 （２）教育課程の在り方 （３）義務教育９年間を見通した教科担任制の在り方 （４）義務教育を全ての児童生徒等に実質的に保障するた…