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の教育枠や、新制度に移行した幼稚園に入園するために必要な認定です。・ ・　「保育を必要とする事由」は要しません。認定こども園の教育枠や幼稚園に内定した 方に…

主な就労時間帯 ・シフト時間帯 復職（予定）年月日 2025 5 4 12 育児のための短時間 勤務制度利用有無 ※取得予定を含む 期間 10 …

主な就労時間帯 ・シフト時間帯 入所内定時育休短縮可否 単身赴任期間（予定含む） ～ 復職（予定）年月日 12 育児のための短時間 勤務制度利用有…

制服を ブレザーへ移行する方向で決定 ②制服メーカー選定（プレゼンテーション） → 制服メーカーの決定 今後の予定 ③デザインの検討（ブレザー、スラッ…

生の制服をブレザーへ移行する方向で決定 ②制服メーカー選定（プレゼンテーション）　→　制服メーカーの決定 ③デザインの検討（ブレザー、スラックス） ④新制…

場等でも、水銀灯等を切り替えているところですが、校 舎内の蛍光灯に限らず、体育館等の大きな照明等に関して、どのように進んでいるのか教 えてください。 …

うこと ができた。切り替えを上手にできた。 ★シニアとジュニアのやり取りがなめらかだった。ジュニアたちも集中して話が聞けてい た。長時間の「依頼研修」…

義務教育学校」へ 移行 5 「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して ～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、 協働的な学びの実現～」…

期対応 ・学びの構造転換 ・各学校の共通課題の解決 ・子どもを守り育てる教育力 等 〇 R６年度 これまでの議論を踏まえた施策・取組の成果・課題を検…

主な就労時間帯 ・シフト時間帯 日／月 時間 日／月 日／月 7 8 就労実績 ※日数に有給休暇を含み、 時間数に休憩・残業時間を含む 期間…

主な就労時間帯 ・シフト時間帯 8 30 復職（予定）年月日 2024 4 15 15 30 60 保育士等としての勤務実 態の有無 備考欄 （…

新制度に未移行の幼稚園用 １．幼児教育の無償化の対象 （１）保育料の無償化 満３歳児クラス、３歳児クラス～５歳児クラスに通う園児が無…

えを取り入れたものに転換します。 ・岐阜聖徳学園大学及び岐阜聖徳学園大学短期大学部と締結した「デジタル・シティズンシップ教育推進に係る 連携協定」の取組とし…

反省を書 くなど、切り替えができた。 ★レクリエーションなどで楽しく活動する には、特に安全面での配慮が必要です。 今回の研修を生かし、色々な場面を想…

の中学校部活動の地域移行に関する取組状況と今後～」 ■進行次第 （１）事務局説明 （２）招聘者説明 日本教育実践研究所…

の中学校部活動の地域移行 現状と課題 令和５年１０月１６日 ぎふ魅力づくり推進部 ぎふ魅力づくり推進政策課 資料３ 1 １．現状 ２．課題 ３…

のだが、部活動の地域移行によ ってさらにその機会は減少すると考えている。また、この子は絵が好き、この子 は野球のときは人が変わったように頑張るといった、勉強…

・ 休日部活動の地域移行の現状 ・ 移行に取り組む中で見えてきた課題と今後の取組 ●休日部活動の地域移行に伴う教育的意義の継承 ・ 部活動が担っている教育…

• 部活動の地域移行の必要性 • 地域展開と呼んだ方が良い理由 • 具体的な展開の方法 等についてお話しします • 日本教育実践研究所所長、大日向中…

休日部活動の地域移行に伴う教育的意義の継承 令和５年10月16日 岐阜市教育委員会事務局 学校指導課 1 資料２ 人格の完成をめざして、個性の伸長を…