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の場をつくり、自信につなぎましょう。 異年齢の仲間との遊びや体験をたっぷりと　 異年齢の仲間と過ごす楽しい時間は、年上の子への憧れや年下の子への思いやりの心…

なことごしたが? つなぎ(かさの3に なる竹をつなぐ作業)は、100本仕上げると、1円50銭にな りました。それを近所の遊び仲間に教え、伸間と協同で行うこと…

学校間をオンラインでつなぎ、合同授業を実施③ ・ 一番の学びは、リアルな体験をすること、自分自身がやってみる事である。 ・ 身近にある岐阜市を題材にした、五…

「落ち着き」 「つなぎ」「小ネタ」 隊形＝「円」「全体」「集合」「一対多」「列」 「起」＝緊張をほぐすゲーム アイスブレイク 「承」＝少し…

上げ」「落ち着き」「つなぎ」「小ネタ」 隊形 ＝「円」「全体」「集合」「一対多」「列」 「起」＝緊張をほぐすゲーム アイスブレイク 「承」＝少しずつ…

育の推進。「ひらき・つなぎ・つむぐ」を合 言葉に「人をつなぐ 未来につなぐ教育」を実践。 8 市川市立塩浜学園 「塩浜ふるさと防災科」 －第３学年～第９…

6 小規模３校をつなぎ 多様な考え方に 触れることに つながる 専門性が活か された授業に つながる 多様な形態の 学びに つながる 小…

上げ」「落ち着き」「つなぎ」「小ネタ」 隊形 ＝「円」「全体」「集合」 「起」＝緊張をほぐすゲーム アイスブレイク 「承」＝少しずつテンション…

名） 小規模３校をつなぎ 「新しい学び」を創る これからの学びに 多様な学びを 実現することに つながる 専門性が活か された授業に つながる…

上げ」「落ち着き」「つなぎ」「小ネタ」 隊形 ＝「円」「全体」「集合」 「起」＝緊張をほぐすゲーム アイスブレイク 「承」＝少しずつテンション…

。（握手・タッチ・手つなぎ） ・人と向き合う時間が長いレクリエーション、対面式の運動は避ける。 ・グループ討論、ワークショップ方式、ペアによる会話などは…

徒会執行部は つなぎの「ゴ ム長」をはい てがんばりま した。 論田川清掃（4/29） 地域貢献の志をもって、実際に行動する中高生のがんばりを …

校同士をオンラインでつなぎ、遠隔合同授業の実証を行ってきました。その結 果、多様な意見や考えに触れられたり、議論を通じて自分の考えを深められるといった利点を見…

童生徒をオンラインでつな ぎ、適応指導や日本語指導、多文化をもつ児童生徒同士の交流を行った。 ■参加対象児童生徒：日本語の初期指導を必要とする者（日本国籍…

キーワ ードを線でつなぎ、その繋がりを表しています。 例えば、「生命の尊厳への理解」を深めていくためには、子どもたちにライフスキルを 習得させていく必…

ろな知 恵を一緒につなぎ合わせ良いものが作れたらと考えています。それでは、事務局からご説 明をお願いします。 ○原次長兼教育政策課長（事務局説明①…

の場をつくり、自信につなぎましょう。 ◇異年齢の仲間との遊びや体験をたっぷりと ・異年齢の仲間と過ごす楽しい時間は、年上の子への憧れや年下の子への思…

報を学校関係者で縦につなぎ 業務を効率化 情報の多様な横連携によって 迅速な情報共有と早期対応 教職員情報 生徒情報 学習ログ 保護者情報 学校…

いうように、学年間のつなぎ目についても大事にして取り組んでおります。 このように、それぞれの学年毎に単発で取り組むのではなく、それぞれが自然につなが っ…

社の方とオンラインでつな ぎ、自分たちで考えた省エネ対策を提案している場面です。 また、これは医療法人和光会の方が主催のＳＤＧｓミーティングで、住みよいま…