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2025年3月4日

2024通信NO.13 (PDF 3.9MB) pdf

握手キラー ■ウインクキラー ■3・2・1 ■猛獣狩り 【じゃんけんゲーム】 ■元気じゃんけん ■足開きじゃんけん ■命令じ…

2025年3月5日

資料2 (PDF 925.9KB) pdf

つつ、多様性の包摂、インク ルーシブがポイントとなってくる。 例えば、義務教育学校は小中ギャップを減らすことになるが、中学校でこれまでのリセット をしたい子…

2025年3月5日

令和6年度 第6回岐阜市総合教育会議 議事録(1月27日開催) (PDF 548.6KB) pdf

マがあるが、もう少しインクルーシブ教育に対して、理解と 支援ができればいいのではないか。そこは幼少の連携やいろいろな子どもの成長の段階に応じて求 められるも…

2025年4月18日

令和7年度 地域子ども会事業計画書 (PDF 220.7KB) pdf

ボールペン(消えないインク)で記入し、 訂正は訂正印(会長の訂正署名も可)を使用する。   (修正液、修正テープは使用できません) ※事務局が確認し、加筆…

2025年4月18日

令和7年度 地域子ども会事業予算書 (PDF 342.3KB) pdf

ボールペン(消えないインク)で記入し、 訂正は訂正印(会長の訂正署名も可)を使用する。   (修正液、修正テープは使用できません) ※事務局が確認し、加筆…

2025年4月18日

新しいウィンドウで開きます excel

ボールペン(消えないインク)で記入し、 訂正は訂正印(会長の訂正署名も可)を使用する。   (修正液、修正テープは使用できません) ※事務局が確認し、加筆…

2025年6月6日

令和6年第12回定例会会議録(11月18日開催) (PDF 382.7KB) pdf

達の多様性について、インクルーシブ教育を岐阜市は進め ていく方針であると明記されていますが、それでいいのか、あるいはそれぞれの特性に合 わせて、段階によって…

2025年6月24日

学校案内 (PDF 1.4MB) pdf

生徒用の オンラインクールダウン 終業 15:45 安全にかかわること以外は規制や指定はありません。服装やカバン等も自由です。 始業時刻は遅め…

2025年7月9日

共に生き、共に育つために (PDF 609.6KB) pdf

野口 真秀 私はインクルーシブ教育のあり方について話をします。まず私はインクルーシブ教育に賛成です。なぜなら、学生の間に障がいの 有無や国籍にかかわらず、…

2024年8月30日

5 義務教育 (PDF 1.8MB) pdf

限り共に学ぶ仕組み(インクルーシブ教育システム)を構築することに取り組みます。 -45- 6 就学援助及び就学奨励 …

2024年11月20日

令和6年度 地域子ども会事業実施報告書、収支決算書 (Excel 151.2KB) excel

ボールペン(消えないインク)で記入し、 訂正は訂正印(会長の訂正署名も可)を使用する。   (修正液、修正テープは使用できません) ※事務局が確認し、加筆…

2024年11月20日

令和6年度 地域子ども会収支決算書 (PDF 450.6KB) pdf

ボールペン(消えないインク)で記入し、 訂正は訂正印(会長の訂正署名も可)を使用します。   (修正液、修正テープは使用できません) ※事務局が確認し、加…

2024年11月20日

令和6年度 地域子ども会事業実施報告書 (PDF 287.2KB) pdf

ボールペン(消えないインク)で記入し、 訂正は訂正印(会長の訂正署名も可)を使用する。   (修正液、修正テープは使用できません) ※事務局が確認し、加筆…

2024年12月5日

資料1 (PDF 9.0MB) pdf

3 対 面 オンライン・クラウド 個で学ぶ 必要に感じた時に直接 ・先生や仲間に質問する ・地域、外部講師等に質問する 必要に応じて繰り返し ・講…

2024年12月16日

2024通信NO.11 (PDF 351.5KB) pdf

ェクターR 「ウインクキラー」 「パラシュート」 ○自分から意見を出すことができ た。楽しくレクができた。ジュ ニアネームの案を出し合って、 …

2025年1月17日

いただいたご意見と岐阜市の考え方 (PDF 242.1KB) pdf

20 13P 「インクルーシブ教育」について、文部科学省は「イン クルーシブ教育システム」の用語は使っているが、「イン クルーシブ教育」という言葉は使用…

2025年1月17日

岐阜市幼児教育振興指針 (PDF 50.5KB) pdf

ア 包括的教育(インクルージョン)の推進----------- 6 イ 専門機関(ことばの教室、発達相談センター等) の充実---…

2025年1月17日

第3回資料2 (PDF 1.2MB) pdf

び、共に育つ」というインクルーシブ教育 の観点からも、子どもの可能性を十分に引き出し、伸ばすことが求められます。 “インクルーシブ教育” 子どもが、…

2025年1月17日

第2回資料2 (PDF 1.3MB) pdf

び、共に育つ」というインクルーシブ 教育の観点からも、子どもの可能性を十分に引き出し、伸ばすことが大切です。 ○発達障がいと呼ばれる障がいがありますが、育て…

2025年1月17日

3.価値の共創に向けた3つのアプローチ_具体的な取り組み (PDF 879.2KB) pdf

い、各園の実践 やインクルーシブ教育の推進に対して支援します。 本プランをオール岐阜で推進するためには、幅広く周知を図る必要があります。一方で、 園や家庭…

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