本文へ

コロナ禍で人とつながる 岐阜県立岐阜聾学校中学部 3 年 藤川 心花 （ふじかわ みはな） 声が聞こえない。口の形が読めない。話しかけられた…

が大きく変化する中、コロナ禍によって多様化はより加速し先を見通すことが一層困難となり、新しい社会を生き抜く力が一層求められています。次代を担う子どもたちには、心…

が大きく変化する中、コロナ禍によって多様化はより加速し先を見通すことが一層困難となり、新しい社会を生き抜く力が一層求められています。次代を担う子どもたちには、心…

51秒 環境の力：コロナ禍とToxic　Stress 11 1時間05分54秒　 環境の力：育児・教育におけるToxic　Stress …

則武小学校では、コロナ禍もあり、5 分短縮授業をして早く子どもたちを返すという取り組みのほ か、異年齢で遊ぶ時間を作る等、40 分授業にすることによって様…

する制度です。 コロナ禍を経て、新しいまちづくりや新たな活動を考えている方もたくさんおり、様々な場面でみなさんの 力が頼りにされます。ボランティア活動を通…

3年） 『コロナ禍で人とつながる』 （PDF 106.3KB） 　藤川　心花さん　岐阜聾学校中等部　(3年） 『いじめから見えてきた人との…

ら家で練習を始めた。コロナ禍で 緊急事態宣言が発令され、学校も練習も休みになったときは、チャンスだと思い、毎日毎日、飽きることなく楽器を吹き続けた。 やが…

となっていた が、コロナ禍でその中でやっていけることを考えるなど色々な感覚を得たことと従来の教育システ ムではないオンラインが広まったことも大きいのではない…

思っている。1つは、コロナ禍 のときにタブレットを中心に、有無も言わさずとにかく使用したことだと思う。2つ目は、それし か手法がなかったので、休んでいる子に…

ている学校では、コロナ禍明けにコロナ禍前にやっていた学校行事を大きく復活させようというこ とで、校長先生が音頭を取って立ち上げ直した。子どもや父兄には非常…

。 みなさんは、コロナ禍において、医療従事者に対し、どのような考えをもっていましたか。 応援。励まし。心配。距離感。関わりを減らす。 もし、目の前に…

私が小学５年生の時コロナ禍となり、私達は今まで経験したことない様な不安の中、各行事も中止、縮小。 思い描いていたものとは違う小学校時代の２年間を過ごし悔しい…

だきました。これまでコロナ禍と いうこともあり、招聘者の方もオンラインで出席していただくことも多くありましたが、 やはり現場を見て、子どもたちの学ぶ姿を見る…

こえません。」 コロナ禍、マスク生活が当たり前となった中で、母と外出することが増えてきました。これまでだったら、母は口 の動きで相手の伝えたいことを読み取…

くった言葉です。私はコロナ禍の中、 中学校生活を送っています。制限があり、学校行事が中止になったり、オンラインの授業を体験したりし、コロナだ から仕方がない…

令和２年６月１日コロナ禍での入学式。やっと私たちの中学校生活が始まった。行事の縮小、学校生活の制限 が余儀なくされたが、そんな中でも、いえそんな中だからこ…

等の見直しの継続 ・コロナ禍で進んだ学校行事・各種研修の見直しが、今後元に戻ら ないよう、管理職研修等を通じて教育委員会から働きかけを実施 ① ② 協議…

が必要である。私は、コロナ禍における学校活動の制限がなくなったことも影響 していると思っている。また、学校の規模もしっかり見る必要がある。規模が小さい場合、不…

近読んでいるのだが、コロナ禍での 学校の一斉休業で、主体的な学びの重要性を皆が実感したはずだ。休業期間中、 主体的に学びを継続できた子もいたが、なかなか自分…