状・課題共有 ・ ポストコロナを見据えた、DXによる学校業務改革 第 4 回 11/15(火) 視察:藍川北学園 会議:教育研究所 これからの学…
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状・課題共有 ・ ポストコロナを見据えた、DXによる学校業務改革 第 4 回 11/15(火) 視察:藍川北学園 会議:教育研究所 これからの学…
る創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、学習者主体の学校教育システムへの転換 …
革の更なる推進 ・ ポストコロナを見据えた学校業務改革 第 4 回 11/15(火) 教育研究所 これからの学びを創る 未来の学校の姿 ① ・ 小…
る創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、学習者主体の学校教育システムへの転換 …
ム化 ウイズコロナ・ポストコロナ 「子どもにとって本当に必要か」 ・組織対応の強化と協働の重視、教育課程の見直し(活動、日課、行事、掲示等)、学校の守備範囲の…
る創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、学習者主体の学校教育システムへの転換 …
る創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、学習者主体の学校教育システムへの転換 …