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）入園後も、保育する人たちと信頼関係を深めましょう 保育は、保護者や保育所、時には地域の方たちなどと協力しながら行われます。あいさつをはじめ、ルールやマナーを…

業の様子 ・地域の人たちと交流する「わくわく広場」 ・１年生から９年生が一堂で給食をともにする「わかあゆルーム」 ・校長先生による学校紹介

つ1つが家庭や地域の人たちを大切にする心を育みます。その積み重ねによって、子どもたちが大きくなった時に仲間や家庭、地域のために貢献できる人材となっていきます。 …

たり、社会人になった人たちも取材で訪れたりしていました。 ジュニアリーダーは「小さな子どもたちと関わりがもてることがうれしいです。どの子も楽しんで活動できるよ…

学校給食会　の代表の人たちで、翌々月以降の献立原案の内容を検討して決定します。2 物資調達委員会 栄養教諭　学校栄養職員　学校栄養士　PTA　中央卸売市場　校…

いかなくてはいけない人たちなので、子育て の初期からリスクがあるグループだということで政策を打てれば、お金がかかるように思うかもし れないが、将来的に考える…

校という場は、多くの人たちとの関わりの中で様々な体験や経験を通して、実社会に出て役立つ生きる力を養う場であり、様々な制度 や公的な支援により質の担保された教育…

何とかこなしている大人たちへのあたたかみがやはり必要 である。 ・子どもの育ちと同時に保護者も一緒に育っていく必要がある。その 観点がやはり大切である。…

いは親になろうとする人たちにとっては、育 ての道筋を担うものでなくてはならない。人が育っていくためには それなりのプロセスがあり、それが必要なのだということ…

ならず、家庭内外の大人たちが協力して取り組むのが自然な あり方である。保育者・学校の先生にも「安全の基地」としての役割がある。 ・子どもたちのこころを守る…

というのは、こうした人たちに対してやさしい社会は、 成熟した豊かな社会であり、そういった社会を生み出そうとするき っかけになるからである。障害のある人たちに…

人が周囲の事物や他の人たちと思うがままに多様な仕方で応答し合うことに夢中 になり、時の経つのも忘れ、その関わり合いそのものを楽しむことにあります。 …

人が周囲の事物や他の人たちと思うがままに多様な仕方で応答し合うことに夢中になり、時の経つ のも忘れ、その関わり合いそのものを楽しむことにあります。 ○遊びは…

言語が異なる多能な人たちと協働して、世 界的な課題に取り組んでいかなければなら ない。 5 第１回会議で出された視点・論点② ○１０の姿と遊びの中の…

と思うのですが、その人たちが見て分かるような質の高い ことの中身を書かないと、先ほどご指摘があったように、塾に通うとか、早く何かをさせ ることが重要だと受け…

のであれば、参加した人たち同士が繋がれるような講座のあり方を企 画していただけるといいなと思います。 ○脇淵委員 実践研究を推進する部分で、公立幼稚…

一部の運動能力の高い人たちを頂上とすると、裾野が広い富士山の ような形にしかなっておらず、ほとんどの子どもたちは体力の維持もなかなか難しい状況 があります。…

や言語が異なる多能な人たち と協働して、こうした世界的な課題に取り組んでいかなければならないと考えます。こう した時代の変化の中で求められる力とはどのような…

進める。また、周囲の人たちが、障害がある子供とその家族への理解 を深めることが大切である。そのために、講演・講座やＰＴＡ活動など を積極的に進めることが大切…

周囲の事物や他の 人たちと思うがままに」を「こどもは、周囲の事物や仲間 や他の人たち」としてはどうか。また、９行目の「関わり 方を創造したり」を「関わりを…