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成に主体的に参加する人づくり【青少年教育】 (1)青少年の各種体験活動の機会の充実 ・青少年が豊かな感性や規範意識等を育むことをめざす。 ・様々な社会体験…

主体的に参加す る人づくり」に取り組みます。 （１）青少年の各種体験活動の機会の充実 ・ 青少年が豊かな感性や規範意識などを育むことを目指します。 …

る学びの基盤となる、人づくり・つながりづくり・地域づくり 6 事業概要 学校部活動において、専門的指導による合理的かつ効率的・効果的な部活動を推進するこ …

― 未来を担う人づくり ― 2 ■計画策定の目的 岐阜市では、平成 25 年度に「子ども・若者生き生きプラン」を策定し…

主体的に参加す る人づくり」に取り組みます。 （１）青少年の各種体験活動の機会の充実 ・ 青少年が豊かな感性や規範意識などを育むことを目指します。 …

主体的に参加す る人づくり」に取り組みます。 （１）青少年の各種体験活動の機会の充実 ・ 青少年が豊かな感性や規範意識などを育むことを目指します。 …

る学びの基盤となる、人づくり・つながりづくり・拠点づくり ・ ワクワク学べる、安心して過ごせる地域の居場所づくり ・ 探究心、創造力、表現力を育む教育の推進…

を抱き 挑戦し続ける人づくり（開校時）） ○問題解決的な学習を一年生からの段階的教科担任制によって実施 ○「静浦学習」（生活科と総合的な学習の時間を「静浦」…

る学びの基盤となる、人づくり・つながりづくり・拠点づくり ・ ワクワク学べる、安心して過ごせる地域の居場所づくり ・ 探究心、創造力、表現力を育む教育の推進…

をめ ざす自立した人づくり ○基本目標２ 公共の精神を尊び、社会の形成に主体 的に参加する人づくり ○基本目標３ 豊かな教育を支えるため…

る学びの基盤となる、人づくり・つながりづくり・拠点づくり 施策３ ワクワク学べる、安心して過ごせる地域の居場所づくり （３）点検及び評価の対象 …

る学びの基盤となる、人づくり・つながりづくり・拠点づくり ・ ワクワク学んだり、安心して過ごせる居場所づくり ・ 好奇心、探究心、創造力を育む教育の推進 …

主体的に参加 する人づくり」に取り組みます。 ①[青少年の各種体験活動の機会の充実] ・青少年が豊かな感性や規範意識などを育むことを目指します。 ・様々…

成に主体的に参加する人づくり」を基本目標として、岐阜市の『生涯学習都市宣 言』、「元気健康都市宣言」をベースとした、岐阜市総合計画「ぎふ躍動プラン・２１」に示…

◦「未来を見据えた人づくり」として、科学に興味を有する児童の才能伸長、 科学技術への理解増進、科学技術リテラシーの普及・向上を目的として、 STEM教 育…

・「未来を見据えた人づくり」として、科学に興味を有する児童の才能伸長、科学技 術への理解増進、科学技術リテラシーの普及・向上を目的として、STEM教育を推 …

「未来を見据えた人づくり」として、科学に興味を有する児童の才能伸長、科学技術への理解増 進、科学技術リテラシーの普及・向上を目的として、STEM 教育を推…

「未来を見据えた人づくり」として、科学に興味を有する児童の才能伸長、科学技術への理解増 進、科学技術リテラシーの普及・向上を目的として、ＳＴＥＡＭ教育を推…

「未来を見据えた人づくり」として、科学に興味を有する児童の才能伸長、科学技術への理解増 進、科学技術リテラシーの普及・向上を目的として、ＳＴＥＭ教育を推進…

「未来を見据えた人づくり」として、科学に興味を有する児童の才能伸長、科学技術への理解増 進、科学技術リテラシーの普及・向上を目的として、STEM教育を推進…