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人間にしかできないこと 岐阜市立梅林中学校 ３年 伊藤 英里 現在、私たちの生活にはＡＩは欠かせない存在になっています。私の家の電子レンジは、料理を…

人間の失敗 岐阜市立陽南中学校 ２年 関本 啓介 「壊れるのは一瞬」 確かにそうだ。一生懸命作ったものでも、買ってきたものでも、もとも…

人間だけの特権とは 岐阜市立藍川北中学校 ３年 杉山 みのり もし私たちが百年前に生きていたら、ロボットという単語は見聞きもしない未知の存在だ…

我の芽生えと相まって人間関係を調整する力がついていきます。3　身近なものや出来事とかかわる力 身近なものや出来事に興味や関心を持ち、探索を広げていくことや、体…

り、健全な成長発達と人間としての諸権利を保障する施設です。岐阜市内には、日本児童育成園（岐阜市長良森町1丁目11番地　電話058-231-1387）があります。…

う子どもたちの豊かな人間性や社会性を育むために、幼稚園・小学校・中学校・特別支援学校の各PTAの協力のもと家庭教育学級を開催しています。家庭教育手帳 文部科学…

(2年) 人間にしかできないこと （PDF 609.4KB） 伊藤　英里 梅林中学校(3年) 信頼される存在へ （PDF 609.5KB） …

く、生きる力を持ち、人間性豊かな社会人として成長することは、市民すべての願いです。この願いを実現するためには、青少年自らが生きがいを持ち、自立心を養い、自己の確…

活動を通して安定した人間関係を作る。 家に引きこもっている児童生徒の活動の場を「自立支援教室」等に広げる。 家に引きこもっている児童生徒の学校復帰を支援する…

夢が持てなかったり、人間関係がうまく作れなかったり、自分の居場所が見つけられなかったりすることもあるかもしれません。そんな時も、このCONNECTでつながるきっ…

ているのかというと、人間関係が悪く風通しも良 くないとか、自分が信頼されてないと感じる、あるいは、自分の裁量で仕事ができないということ が働きがいの低下に繋…

考え方は、幼児期は「人間形成の基礎が培われる極めて重要な時期であること」を踏まえ、地域社会の中で、家庭と幼稚園等が十分な連携を図り、幼児一人一人の望ましい発達を…

身近な大人のモデル。人間力に溢れる教師（子どもがあこがれ、モデルとす る教師像 ②子どもが生活する場所すべてを学びの場と捉え、地域とともにある学校－学ぶ場所…

勢 ・生命の尊厳や人間関係の深い学びの実践 ・子どもを主体とした、探究を核とする 自律的学びの充実 ・学校形態・学び方の多様化 ▶実現の方策・姿勢 …

学び、活動し、豊かな人間性を育み、主体性と連帯性を育む。(2)豊かな文化を創造する資質を身に付けた市民の育成 ・地域づくりに積極的に参加できるための機会、情報…

ネームトス」 「人間知恵の輪」 ○仲間の短所を肯定的にと らえしっかり伝えられた。 自分なりに考えられた。お 楽しみ会を楽しんだ。 ★参加者は…

がりを通して好ましい人間関係や豊かな感性・社会性を養うことです。 　　お子さんの興味・関心に合った団体に、ぜひ参加させていただきますようお願いします。 ◆内…

リティ』とは、ＡＩが人間の知能を完全に超えてしまうことを指します。人間の知能をＡＩが完全 に超えることで、人間に予測不可能な問題が起こり、私たちの生活に大きな…

＝葛藤する） • 人間・社会の営みにおいて、一意に 解釈できるデータはとても少ない （ほぼない？） 同じような課題として… 「いじめの認知件数」をどう…

ができました。 人間は生きていれば、誰でも悲しいこと、辛いこと、後悔することなんて山ほどあります。しかし、いつまでもくよくよしていたら、何 の解決にもなり…