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いていくか、どこから介入し、誰と連携すべきかを考えながら、一人ひとり に合わせて診ていきます。表面的なデータの奥に真実がありますので、そちらに目を向け …

が私の子育てに 口出しする (力の欲求)(自由の欲求) 上司から叱られた （力の欲求） 一人の時間がない （自由の欲求） 趣味をする時…

る家庭での過保護や過干渉があり、また家庭や地域社会の教育機能の低下がある。 今こそ、学校と家庭や地域社会の持つべき役割を明確にし、理解を深め、互いに責任 …

ありませんが、家庭に介入しないといけな いと思う状態の子が多いです。昼間、家に誰もいない状態で家に一人でいる子が多いと感 じます。不登校ではないので学校に行…

いてきた。先生からの干渉なく、子ども 達同士で遊びを考え出し、取り組んでい る。積極性・創造性・やり抜く力等、変 化の多いこれからの時代を生き抜く基礎 …

ことを言うと教育権の介入となりますので、安全にしなさいと通知を出し、各自治体で、 特に巨大化している自治体は段数制限を設け、ピラミッドは 5段まで、タワーは …

○川島委員 私が介入していない部分で少しお話しすると、岐阜市の場合は、まず生命の尊厳への理 解について関わるテーマを扱う全教科、科目、時間において、それを…

ことによって、無 干渉にならないか、人に対して無関心にならないかという危険性も出てくると思います。 -14- 「あなたは、こういう考えだからそれで。じゃ…