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に溢れているおかしな価値観 岐阜市立島中学校 3 年 野々村知紗（ののむら ちさ） 『痩せている=可愛い』などの、何の意味もない価値観が、多く…

阜市は、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進しています。市立小中学校に在籍している日本語指導が必要な外国籍児童生徒に対しても、きめ細かな…

は、社会情勢や人々の価値観の変化に伴い、親の家庭教育に関する考え方に変化が生じているなど、家庭の教育力の低下が指摘されています。 そこで、子どもの教育や人格形…

） 3. 価値の共創に向けた3つのアプローチ （PDF 10.5MB） 具体的な取り組み （PDF 1.4MB） 参考 （PDF 9.…

講演「幼児期の遊びの価値を考えよう!　非認知能力と子どもの学び」 （名古屋学芸大学教授　津金美智子　氏：前文部科学省初等中等教育局幼児教育課調査官） You…

経験することに大きな価値がある。（10）影絵遊び 日頃は、窓から入ってくる日の光を利用して、影絵遊びを楽しんでいた。それが、2か月間続いて、こんなに素敵な影絵…

を結び、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進します。 岐阜市教育委員会・株式会社文渓堂の連携協定の締結 デジタル・シ…

【具体例】新たな価値を創造する力 つり橋 新藍川橋建設 フィールドトリップや地域の方、外部講師などから 学んだことを自分の言葉で表現（発信）する …

、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する 岐阜市教育大綱(R2.12) 〇 R４,5年度 子ども、学校・教職員、家庭・地域…

。 ・一人ひとりを価値ある大切な存在として互いに認め合う。 ・自らの責任のもとで行う選択と行動。 第４期岐阜市教育振興基本計画 ・一人ひとりのよさが輝き…

に溢れているおかしな価値観 （PDF 1017.5KB） 野々村　知紗さん　島中学校（3年） 悲しみに寄り添える人になりたい （PDF 856.6K…

った太鼓には何倍もの価値がある。友達と一緒の楽器をしょって、ちょっとした音楽隊気分の子供たち。自分を見てほしいと思う力の高まり。子供の柔らかな発想で思いがけない…

のは、子どもにとって価値ある教科書としては必要である と考える。 【教育長】 よろしいか。その他。どうぞ。 【採択検討委員】 目の前に教科書が…

おいて、自分の考えや価値観を譲れずに軋轢が生じ、自らの殻に閉じ籠もってしまうことや、逆に相手に対して攻撃してしまうことが見受けられる。幼い頃から自らの意見を積極…

じ合い、新しい考えや価値を積 み上げていく過程を丁寧に考察しながら探っていきたい。 加えて、子どもの心の動きを読み取ることを通して、教師間の「おとな会議」…

見方、考え方をここで価値付けている。 -9- 【委員】 大日本図書については、教科書展示会の意見の中でもいろいろ厳しい意見が見られた。 …

り、まさに自分自身を価値 ある大切な存在だと思えることに直結している。他者との比較ではなく、様々な体験の中で自分を知ることが大切であり、 この学びの場こそが…

したことには大きな価値があり、そうして積み上げた１年間の過程が自分自身の力になっています。 この力が次のステップとなり、地域や岐阜市のために役立っていきま…

れています。普遍的な価値をお馴染みの忍たま三人組がいろいろな体験を通して楽しく学んでいきます。 がんばるしかないさシリーズ …

他を大切にする 価値観および意欲 （自己啓発力・行動力） 規準 資料を通して、視覚的な情 報だけで判断するのではな く、人それぞれに思いや困 …