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18 件中 1 - 18 件目を表示中
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2021年7月28日

子どもの人権【いじめ問題(1)】(中学校1年生の実践) (PDF 307.5KB) pdf

1> 資料名:「傍観者でいいのか(いじめのない世界へ)」 <出典:東京書籍 新しい道徳1> …

2021年8月3日

2021通信No.4 (PDF 216.6KB) pdf

い、何もでき ない傍観者です。そうならないためには、自分や周りに厳しく、いけないことは「いけない」とはっきり 言える自分になりたいと思いました。 …

2023年9月12日

2023通信N0.7 (PDF 340.1KB) pdf

・そのままにしない(傍観者の)自分にならないために 私たちが無意識のうちに言葉や行動にしていることが、実は重大な差別や偏 見につながることがあります。次の…

2023年9月12日

2023通信N0.7 (Word 2.5MB) word

・そのままにしない(傍観者の)自分にならないために 私たちが無意識のうちに言葉や行動にしていることが、実は重大な差別や偏見につながることがあります。次の場面に…

2021年7月28日

人権教育の実践(小5 いじめと学級作り) (PDF 258.6KB) pdf

スのみんながいじめの傍観者に なり、いじめに加担している状況下で、みんなと同じように鼻と口を押さえて藤井君のそばをさっと通り過 ぎていく主人公の「わたし」の…

2021年7月28日

子どもの人権【いじめ問題(2)】(中学校1年生の実践) (PDF 252.0KB) pdf

る側に とっては,傍観者も いじめる側と同じで あることが分かり, 自分と比較しながら その思いを表出して いる。 5 いじめ を許さ ない…

2021年9月6日

『生きとれば、何とかなる』 (PDF 93.3KB) pdf

を見て見ぬ振りをする傍観者たちも、 加害者の一人だ。なぜ、助けてあげられないのか。なぜ、一緒になって楽しんでいるのか、私には理解できない。 「だって自分も…

2022年3月8日

令和3年度 第5回 総合教育会議 議事録(12月24日開催) (PDF 715.5KB) pdf

、いじめ行為に対して傍 観者ではなく行動を起こす人をあらかじめ育成していきましょうという教育があります。 それから、メディア依存問題、これ少しだけ詳しくお…

2021年7月28日

犯罪被害者 (PDF 387.4KB) pdf

することだけでなく、傍 観者にも着目させることで、 見て見ぬふりをすることも相 手を傷つけることに気付くこ とができるようにする。 ◇明らかになった…

2021年7月28日

令和2年度第5回 参考2 (PDF 493.6KB) pdf

たときは、 観衆や傍観者になるのではなく、先 生や家族等に相談するよう努める ○いじめを無くすために何をすべきか 等について自ら考え、積極的に取り 組…

2023年3月31日

「男女と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 269.1KB) pdf

な」「周りの人」など傍 観者的な言葉を位置付けていく。 ★「自分が」どうだろうかと考えることで, 他人事ではなく,自分の心と向き合わせる。 また,自分…

2021年7月28日

人権教育の観点を明確にした授業づくり(国語) (PDF 495.9KB) pdf

して考えず,無関心,傍観者的 な態度をとる。 コ 様々な人権問題について間違った知識や偏見 をもっている。 ◇確かな読み取りに豊かさが重なる工夫 …

2022年7月12日

知らなかった 岐阜と沖縄のつながり (PDF 910.3KB) pdf

うか。そして私は、「傍観者」でいていいのでしょう か。 3 年後には私も成人となり、選挙権を手にします。学ばねばなりません。深く考えねばなりません。大切な…

2022年3月30日

「男女と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 201.2KB) pdf

な」「周りの人」など傍 観者的な言葉を位置付けていく。 ★「周りが」ではなく,「自分は」どうだろ うかと考えることで,他人事ではなく,自 分の心と向き…

2021年11月19日

5 義務教育 (PDF 3.6MB) pdf

ケ ー ト 傍 観 者 に な ら な い た め の 各 種 相 談 手 段 の 活 用 令和3年度 岐阜市…

2021年8月3日

3 学校教育 (PDF 1.2MB) pdf

を 促 す 傍 観 者 に な ら な い た め の 各 種 相 談 ⼿ 段 の 活 ⽤ い じ め ア ン ケ ( ト ・ 情 報 提 供 ア ン…

2021年7月28日

令和2年度 第3回 総合教育会議 議事録(9月28日開催) (PDF 358.2KB) pdf

分の子どもが加害者や傍観者 -22- になっていたら、そのことを伝える。そういうことを学ぶ場を家庭に持ってください、P TAにやってくださいというのがあ…

2021年7月28日

アイヌの人々 (PDF 373.1KB) pdf

。 この時,児童は傍観者的な立場から考えています。「確かにする場」では,アイヌの方の言葉を踏まえ, 決めつけた目で仲間を見る自分の弱さに気付く時間を設けてい…