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向き合う 岐阜市立藍川北学園 ９年 清水 美来 みなさんは、スマートフォンがなくても生活することができると思いますか。日 、々情報技術は発展しており…

孤独と向き合う 岐阜市立藍川東中学校 ３年 加賀 雅裕 （かが まさひろ） 皆さんは、孤独についてどのような印象を持っていますか。きっと、「ひ…

（3年） 向き合う （PDF 659.9KB） 清水　美来　藍川北学園（9年） 老老介護の中で見えたもの （PDF 660.2KB） 林…

私たちは子供に深く向き合い、一人ひとりを大切にした教育を推進していきます 　私たち岐阜市の教職員は、学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開…

効率化は記号接地と逆向きで、指数関数の グラフで示したように、停滞期は必要な事で、そこで学び手が洞察を得るからその後 スパートできる。長い目で見ると、そこが…

なと思う」といった前向きな意見が多く出ました。 　7月6日（日曜）、柳津公民館にてラジオ体操講習、救急救命講習を行いました。ラジオ体操講習では、地域の方を講師…

説明ができるように前向きに活動する姿がとても素晴らしいです。これから、地域でも活動する場面があると思いますが、この研修を生かして欲しいと願っています。城西子ども…

(2年) 向き合う大切さ （PDF 1.5MB） 山本　灯 岐阜西中学校(3年) 人と関わること （PDF 1.9MB） 佐々木　羽陽 …

、参加者全員が真剣に向き合うことがで きました。自分で考え、人の意見を聞いて、自分を豊かに できた研修でした。後半は、前半とは正反対のレクで、み んなで楽…

チームとして子どもと向き合い続け、 子どもも教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコ…

員がより深く子どもと向き合うための学校業務改革の推進 ・教職員の資質・能力向上に資する人材育成の充実 ・教育委員会の学校支援機能等の強化 ・子どもと教職員…

りの子どもとより深く向き合うことができるようになることで、学校が子ども と教職員のお互いの信頼関係に支えられた、温かい対話と空間のある場所となり、失敗を許容し…

５ 子どもに深く向き合う、あたたかさと働きがいにあふれる学校・園づくり ６ 新しい時代の学びにつながる、教育システムの整備 ７ 子どもも大人も…

て、教職員が子どもと向き合う大切な時間であり、積極的に外 部の方に協力を要請して活動を推進するものではない。」と整理され、「各学校や地域の実 情に合わせて取…

(横向きの写真の場合） 応募写真 （応募は一人１点） …

謝の気持ちを持って、向き合う姿勢を持ち続けていきたいです。 奨励賞受賞

に 時間を使って、向き合ってくれたことに今でも感謝しています。そして、うまく言葉を整理することができない、その気持ちをくんで、う なずいてくれて、とても安心…

食に真摯な態度で 向き合う「ランチタイムニッポン」パーソナリティの篠田 ひよりでした。See you next time!バーイ！ 優秀賞受賞

ように、まずは自分と向き合い、新しい自分らしさを見つけ、自分を受 け入れることから始めてみませんか。 優秀賞受賞