子どもの観点 委員意見 1-3. 第1回会議のまとめ ③ 6 ・ 何か楽しみたいという純粋な思い、そういったワクワクが幼稚園だけでなく 小学校以降…
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子どもの観点 委員意見 1-3. 第1回会議のまとめ ③ 6 ・ 何か楽しみたいという純粋な思い、そういったワクワクが幼稚園だけでなく 小学校以降…
。 ○岡本委員 意見をなかなか入力できない子もいると思うが、そうした子への対応はどう しているのか。また、他の子よりも早く終わってしまう子に対し…
意見交換 ○横山委員意見(事務局代読) 令和の日本型教育が目指すところの「全ての子供たちの可能性を引き出すこと」に着目し、岐阜市の教育において追求すべきと…
〇小森 委員 意見の前提としての質問だが、岐阜市はいわゆる不登校状態になってから、復帰した人数はカウ ントしているか。年度中に30日が経ってし…
る指標を設定 ● 委員意見を踏まえ、子どもの未来を拓く力を育むための過程を評価する体系に、再整理 5-2. 計画の点検評価の手法について(修正案) 19 …
ます。 ○委員 意見を伺う会では、参加者すべてが一つの方向に向いているように見えま すが。 ○委員 そのような雰囲気でした。 ○…
業名 意 見 委員意見概要 対 応 令和元年度対応状況 ◎基本的方向性1<全ての子どもたちに将来社会を生きる力を培う教育> ○目標1(確かな学…
意 見 委員意見概要 対 応 平成30年度対応状況 ◎基本的方向性1<グローバル社会で活躍できる人材の基礎的能力の育成> ○基本…
意 見 委員意見概要 対 応 平成28年度対応状況 ◎基本的方向性1<グローバル社会で活躍できる人材の基礎的能力の育成> ○基本…
意 見 委員意見概要 対 応 平成29年度対応状況 ◎基本的方向性1<グローバル社会で活躍できる人材の基礎的能力の育成> ○基本…
業名 意 見 委員意見概要 対 応 令和2年度対応状況 ◎基本的方向性1<全ての子どもたちに将来社会を生きる力を培う教育> ○目標2(確かな学…
長 これについては、委員意見と事務局の考え方に違いがあるようですね。他にどうでしょ -17- うか。青山委員、お願いいたします。 ○青山委員 …
が、会議録を読んでも委員意見があまり反映 されていないように感じることもあります。そうした中で、毎回の真摯な議論と提案により、少しずつ 形が出来上がっていく…
〇足立委員 意見ということではございませんが、いま一度、岐阜市教育支援委員会委 員の意義など、ご説明をお願いしたいと思います。 〇星…
2校の学校運営協議会委員 ・意見数 252 〇令和4年度は、市内小学校の学校運営協議会委員から、学校の適正 規模・適正配置等の取組みからなる「魅力…
。 ○川島委員 意見交換での今後検討していく事項についてです。1つ目の子供が主体の 学びについては、これまでも取り組んできた内容で、これをいかに進…