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2025年1月10日

子どもと健康第296号 (PDF 247.2KB) pdf

子ども自身が友達との差異に気づき、劣等感を抱いたり、仲間つくりがうまく行か ないなどの状況下で過剰適応してしまったり、大人の不適切な対応が重なったりする中で、…

2024年10月4日

第2回岐阜市義務教育諸学校教科用図書採択検討委員会議事録 (PDF 875.1KB) pdf

語活動における領域に差異がある。 まず、東京書籍の領域ごとの教材数について。各領域で扱う教材の数について、学 年によっての偏りが少ないことが特徴として挙げ…

2023年12月21日

第2回岐阜市立義務教育諸学校教科用図書採択検討委員会議事録 (PDF 1.3MB) pdf

動における領 域に差異がある。 まず、東京書籍の領域ごとの教材数について。各領域で扱う教材の数について、学 年によって、大きな偏りはない。 次に、光…

2024年1月25日

第8回岐阜市教育委員会定例会会議録(抜粋) (PDF 422.3KB) pdf

指摘のとおり、大きな差異はないと考える。 【委員】 承知した。 【委員】 6年生になると歴史学習が始まる。世界大戦のことについては、どちら…

2024年3月12日

「平成30年度岐阜市ひとり親家庭等生活実態調査」結果報告書 (PDF 1.8MB) pdf

と比較して学年ごとの差異 は小さく、高校生でも3人に2人は毎日朝食をとっていることがわかる。 図表 IV-49 朝食をほとんど毎日食べている …

2022年7月6日

令和4年第4回定例会会議録(3月25日開催) (PDF 266.6KB) pdf

らが伝わるようにし、差異が生まれない ようにしていきたいと思っています。 また、先ほどの中島徳至さんによる本荘中学校での講演の話ですが、同時に市内の中学 …

2021年6月9日

徹明小学校・木之本小学校統合に関する方針 (PDF 2.0MB) pdf

施設等の比較に大きな差異はないこと を確認した。 どちらの学校に通学するとしても、忠節橋通りなどの幹線道路の横断は避けられないことか ら、全児童の通学…

2021年6月9日

第9回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 552.7KB) pdf

施設自体にもほとんど差異はありませんし、統合された時に改善 すべきところは改善されます。ここでなければならないという理由を述 べましょうと前回言いました。 …

2021年6月9日

平成26年第3回教委臨時会 会議録(3月3日開催) (PDF 349.8KB) pdf

環境面において大きな差異はないということを確認し ました。今回、いずれの学校を、新設する小学校として活用するかを判断しなけれ ばなりません。ご意見がございま…

2021年6月9日

第12回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 610.1KB) pdf

もはっ きりとした差異がありません。違うのは児童数だけです。準備委員会の 中で児童数と歴史には触れず、その他の観点から考えていこうという協 議のプロセスが…

2021年6月9日

徹明小学校・木之本小学校の統合新設校の設置場所、開校時期の方針について (PDF 179.9KB) pdf

施設等の比較に大きな差異はない ○ 再開発事業による 児童数の将来予測は不確実性が高い ○ 学校の歴史や伝統は統合小学校に引き継がれていく …

2021年6月9日

第10回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 259.7KB) pdf

ですね。「大きな 差異はなかった」という方がいいかも知れません。 5 委員 委員長 委員 委員長 委員 委員長 委…

2021年6月9日

平成26年第2回教委定例会 会議録(2月26日開催) (PDF 591.7KB) pdf

のとおり細かく見れば差異はありますが、大きな差異があるとは言えま - 7 - せん。両方とも良い施設だと思われます。 ○委員 児童数以外に…

2021年6月28日

「岐阜市学校施設長寿命化計画」に関する市民説明会の開催結果について (PDF 394.3KB) pdf

学校によって多少差異はあります が、1 校につき設置費用として概ね 3,500 万円、ランニングコストとして 年間 100万円程度を見込んでいます。 …

2021年7月25日

平成31年第2回定例会会議録(2月20日開催) (PDF 461.7KB) pdf

。学校によって多少の差異はあるかもしれませんが、 入替は定期的に行われているものと思います。 ○早川教育長 他にご質問や意見はよろしいでしょうか。そ…

2021年7月28日

令和2年度 第5回 総合教育会議 議事録(11月25日開催) (PDF 823.2KB) pdf

どももスキルに相当の差異があ ることです。教える側も教えられる側も、スキルが身についていなければ、それを有効活 用することはできません。まずは、教員について…

2021年12月23日

令和3年度 第3回 総合教育会議 議事録(10月13日開催) (PDF 636.6KB) pdf

はそんなふうに態度の差異を隠して参加していたのかもしれません。 全員が参加し一緒に考えたいと思える授業が本当の意味でできていたのかどうか、それが 重要であっ…