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2021年8月3日

2020通信No.3 (PDF 438.0KB) pdf

拍手喝采 1 リーダーの拍手の真似をしていく。うまくできたら拍手。 2 「パンパンパン」→みんなで「パンパンパン」 「パパンがパンパ…

2024年3月26日

参考資料・・・レクリエーションの行い方 (PDF 300.4KB) pdf

と言ったら、みんなで拍手! ※進行役は「分からない」や「食い違い」があると思ったら、止めて確認しましょう。 2 ゲームの展開(2つ以上のゲームで)…

2021年7月28日

岐阜市総合教育会議の傍聴に関する要綱 (PDF 107.6KB) pdf

して批評を加え、又は拍手その他の方法により公 然と賛否を表明しないこと。 (4) 談論、放歌、高笑その他の騒ぎ立てをしないこと。 (5) 張り紙、ビラ…

2021年12月23日

令和3年度 第2回 総合教育会議 議事録(8月30日開催) (PDF 674.3KB) pdf

「いいです」「はい、拍手」とやりがちですが、 「はい、拍手」で終わったその瞬間に、思考は途絶えてしまいます。そうではなくて、こ こで他の子からのフィードバッ…

2021年6月14日

ふるさと探求…鵜匠「杉山秀二」さん (PDF 134.1KB) pdf

んが見に来てくれて、拍手をしてくれたり、「きょうは楽しかった よ。」という声をかけてくれたりすると、とてもうれししヽし励みにもなります。でも、自然を相手にして…

2024年1月29日

2023通信NO.12 (PDF 363.4KB) pdf

せろ」 ○自然と拍手が起こり、会がス ムーズに進行できるよう声か けができた。細やかな行動が できた。 ●楽しむ時と動く時のメリハリ をつけるこ…

2021年10月13日

2021通信No.8 (PDF 461.8KB) pdf

った 人に拍手。 失敗しても「だいじょうぶ」 みんなが楽しくなる 自分から楽しむ ストーリー(展開) 場所・人数・年齢層 ゲ…

2021年6月22日

第1回議事録 (PDF 556.0KB) pdf

か。 ( 拍 手 ) ○事務局 では、委員長を加納誠司委員に、副委員長を白木明美委員にお願いしたいと思 います。よろしくお願いいたします…

2024年8月16日

2024通信N0.6 (PDF 252.8KB) pdf

姿がありまし た。拍手や応援でゲームを盛り上げるチ ームワークもさすがでした。 5 「バースデーリング」「ジップ・ザッ プ・ボーイング」「3・2・1」…

2023年11月13日

2023通信NO.10 (PDF 377.8KB) pdf

く盛り上が った。拍手する雰囲気 がよかった。 ★スローガンに関して認知度や表現の印象について 様々な意見(パブリックコメントジュニアリーダ …

2021年6月14日

第44号内面 (PDF 1.9MB) pdf

に、会場から手拍子や拍手が起こりました。地域の発表や壁新聞を交流することで、新たな 気づきやあこがれをもてることもこの大会のよさです。コミュニケーション能力や…

2024年3月26日

子ども会活動の手引き 令和6年4月改訂 (PDF 988.7KB) pdf

と言ったら、みんなで拍手! ※進行役は「分からない」や「食い違い」があると思ったら、止めて確認しましょう。 2 ゲームの展開(2つ以上のゲームで)…

2021年6月14日

第26号 (PDF 1.3MB) pdf

いただき、会場は拍手に包まれ ました。 ハートフルフェスタ(9/13㊐)  小学校区の子ども会フェスティバルに、毎年厚見中学校 の生徒会執行部が中心…

2024年6月19日

2024通信NO.4 (PDF 331.7KB) pdf

みんなで声 を出し拍手し、雰囲気のよい会だった。シニアリーダー の最後の話の内容もすてきだった。 5 ■依頼研修 ○話をしっかり聞き、積極的に…

2021年6月14日

特集…劇場へ行こう「その2」 (PDF 133.5KB) pdf

奏の後は、大 きな拍手をしよう。 「オルガン定期演奏会」 1%4.%1.夕 色.%4 『美術館コンサート 「美術館コンサート ー _ 隣楽の…

2021年11月2日

新しいウィンドウで開きます pdf

よう・○さのところで拍手する・拍手しな がら歌い○さにきたら拍手しない・○さのところ で何かのポーズをとる など工夫ができる ゲーム

2021年6月9日

第9回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 552.7KB) pdf

まして、ところどころ拍 手がありました。ではどうしたら徹明は存続できるのかと。署名活動を すればどうにかなるのかとそういう意見もありました。皆さんもそうい …

2021年7月28日

直接的な人権課題(同和問題)を取り上げた授業づくり (PDF 645.4KB) pdf

感激して涙ながらに大拍手を送りました。 (※挿絵は教科書から引用) 水平社宣言 水平社運動の広がり