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あり、それが立体的に有機的 に繋がっているというイメージです。 ○吉澤委員 ブロンフェンブレンナーですね。 ○今井委員 そうですね。こうし…

の武山さ んから、有機栽培のよさを学び、 収穫した野菜をしゃぶしゃぶにし て、みんなで楽しく食べました。 　晴天に恵まれ、親子で元気よく 頂上まで登り…

だちぼくぼら 　有機栽培に取り組んでいる「なず な農園」で行いました。おくらなどの 収獲に始まり、こまつ菜の種まき、そ して野菜を切って、しゃぶしゃぶ…

の知識の取得の関係を有機的に整理し、現在の理数教育中心の政策を発 展させることをご提案頂きました。また、総合的な学習の時間に理科と数学の知識を融合 させた課…

現状 □「画面共有機能」を用いて教職員の手元でタブレット画面を共有することで、 子どもたち一人ひとりの考えを即時に確認したり、一人ひとりの反応を即時 に…

・技術家庭の３教科が有機的に関わる題材を設定し，「みる・ きく・ふれる」などの感覚を活用した体験活動と，自身の感性を生かし た「描く・つくる・歌う」などの自…

す。例えば、「画面共有機能」を用い、 教職員が教室を回ることなく、手元で子どもたちのタブレット画面を共有することにより、 子どもたち一人ひとりの考えを即時に…

な行政分野の取組みを有機的に結びつけていくことで、より 質の高い行政機能を形成することが、期待されているところでございます。 国は今年の6月、こうした発…

対話的な学びを促す共有機能 ・児童生徒の写真・動画活用 ・プレゼン資料の共同編集 各学校でノウハウ共有、 更なる活用の底上げ 17 ４． 施策の検討…

織り交 ぜてやれば有機的に作用し、お互いに何か学ぶ、得るものがきっと見いだせると思います。 この点、先ほどの藍川北学園が既にそういったことを実践してくださっ…