関わりであったり、本物に触れること、挑戦すること、家族や未来に関すること等があり ますが、特に、本物に触れるということに重点を置いており、村長からも、お金を…
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関わりであったり、本物に触れること、挑戦すること、家族や未来に関すること等があり ますが、特に、本物に触れるということに重点を置いており、村長からも、お金を…
ペースで、ふるさとの本物に触れ、さまざ まな学びの中で創意工夫をしながら、失敗もしながら、何かを掴む。その「きっ かけ」に出会うことこそが自分の可能性を認識…
って身に付けたり等、本物のカフェみたいにしたくて、自分たちでアイデアをいっぱい盛り込んだ。友達と一緒に目的をもった遊びの中で、それぞれの役割を担うようになる。一…
たペースでふるさとの本物に触れ、様々な学びの中で創意工夫や失敗をしながら何かをつかむ、そのきっかけに出会うことこそが自分の可能性を認識し、成長につながることにな…
な目当てと して、本物に触れることを大事にしています。実は私は、明日から3年生の子たちを連れて比叡 山に2泊3日で山に籠る。インターネットで見たり、写真で知…
ません。 生で聴く本物の音との出会い。 「いつかこの音色を出したい。」 と思つたのは高校2年生でした。 あの音を出すために、もつと上手になりたいとこれま…
前でやってみることで本物になりますよ。 5ブロックの研修では、「ゲームの説明をする時に気をつけることは 何か」という問いから始まりました。対象…
市は、質の高い文化や本物に触れる機会の提供に加え、スポーツ環境の 整備などを通じて、全ての人が生涯を通じて学びやスポーツを楽しむための教 育を進めます。 …
に平工さんとい う本物に触れる機会がございまして、川舟に乗せていただき、長良川の魅力を存分に体感 させていただいたことは懐かしい思い出です。今日はふるさと岐…
12:質の高い文化、本物に触れる機会の提供 基本的方向性 目 標 4 一人ひとりの挑戦や生きがいを応援するとともに、 誰もが社会の担い手となるための支…
る推進 ・ 地域の本物に触れる、岐阜市学「ぎふ未来」 第 2 回 8/31(水) 庁舎大会議室 誰一人取り残さない 個々の可能性を支える学び …
る推進 ・ 地域の本物に触れる、ふるさと岐阜市学「ぎふ未来」 第 2 回 8/31(水) 庁舎大会議室 誰一人取り残さない 個々の可能性を支える…
育の 充実 本物に 触れる機会の 量的拡大 学校段階間の 円滑な連携・接 続の確保 外国語教育の 充実 理数教育の 充実 …
が増え、 水族館は本物のように暗い中で明るく生き物の様子がよく見えるようになった。日を変えて水族館創りに精を出し、今度 は折り紙で作ったイルカやペンギンなど…
ません。 生で聴く本物の音との出会い。 「いつかこの音色を出したい。」 と思つたのは高校2年生でした。 あの音を出すために、もつと上手になりたいとこれま…
策1 質の高い文化、本物に触れる機会の提供 基本施策2 郷土に誇りと愛着を持つための伝統・文化の継承と活用 基本施策3 健康で豊かな生活を営むための…
1 質の高い文化、本物に触れる機会の提供・・・・・・・・・・・・・・・・・・・33~41 ●基本施策 2 郷土に誇りと愛着を持つための伝統・文化の継承と…
策1 質の高い文化、本物に触れる機会の提供 基本施策2 郷土に誇りと愛着を持つための伝統・文化の継承と活用 基本施策3 健康で豊かな生活を営むための…
策1 質の高い文化、本物に触れる機会の提供 基本施策2 郷土に誇りと愛着を持つための伝統・文化の継承と活用 基本施策3 健康で豊かな生活を営むための…
市は、質の高い文化や本物に触れる機会の提供に加え、スポーツ環境を整備する などして、生涯を通じて学びやスポーツを楽しむための教育を進めます。 (基本的方向性…