がんばることのよさに気付くことができました。これからもこのようなブロック内の交流が盛んに行われることを願います。網代インリーダー研修6月14日（土曜）、網代子ど…
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2025年1月6日
ひとり親の方のためのティータイム・ブック html
カテゴリ子育て・教育 > 子育て支援・手当・助成 > ひとり親家庭の支援一覧
源には、あなた自身が気付いていない、満たされない気持ちや欲求があるのかもしれません。 自分のことをよく知って、自分の思いがどこから来るのかがよく分かれば、自信…
2025年8月1日
（参考資料）基本目標1にかかる取組 （PDF 560.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
関係を築いたり、普段気付くことがで きない互いの良さを認め合い、一人ひとりの自己肯定感や、仲間意識の醸成を図っています。 【生徒会サミット】 各校が実施し…
2025年1月20日
令和6年度の子ども会活動の紹介 html
カテゴリ子育て・教育 > 青少年健全育成・教育相談 > 子ども会 > 子ども会活動の紹介
つよさや指導のコツに気付くことができたこと、リーダーになった時のことを考えながら楽しんでいたことがとても素晴らしいです。また、3回の研修を通して、リーダーとして…
2024年2月9日
令和5年度の子ども会活動の紹介 html
カテゴリ子育て・教育 > 青少年健全育成・教育相談 > 子ども会 > 子ども会活動の紹介
まりや考えの深まりに気付くなど、知見を広めることができました。第4ブロックフェスティバル6月11日（日曜）に、4ブロック子ども会が「4ブロックフェスティバル」を…
2021年8月31日
岐阜こどもの発達研究会との連携 html
容 発達特性の気付きから支援へ適切につなぐための効果的な手法の開発 教育（学校）と医療の情報共有による支援体制の一体化 双方の研修会などにおける相互交…
2021年9月21日
ドキュメンテーション 5歳児 html
必要感に子供が次第に気付き、関心をもって関わろうとすることができるように、活動の工夫や環境構成の整備が大切である。（6）カフェ屋さんごっこ 毎日、繰り返しごち…
2021年9月21日
ドキュメンテーション 4歳児 html
る。果たして、そこに気付くのか、気付いてどうしたらよいか考える場面になるのか、その時間を保障することが大切、そっと見守っていよう。様々な物に触れる中で、その性質…
2021年9月22日
ドキュメンテーション 3歳児 html
、横並びになった影に気付いた。「あ～、うごいてる～。」「これ、〇〇ちゃんの影～。」「パーってしたら（影も）、パーってなったよ。」と、自分の影と友達の影を確かめる…
2021年9月16日
平成29年度 和食給食推進事業 html
要な「旨味」について気付くことができました。平成29年度 藍川北中学校実施 1 実施日 平成29年12月8日（金曜日） 2 実施校 岐阜市立藍川北中学校…
2025年2月17日
第2次 岐阜市GIGAスクール推進計画 （PDF 8.9MB） pdf
の SOS に、より気付くことができるように導入されたのが、子どもの心の健康状態を把握 できるデジタルツールの「ここタン」である【図表 23】。子どもたちが、…
2025年3月5日
令和6年度 第6回岐阜市総合教育会議 議事録（1月27日開催） （PDF 548.6KB） pdf
の数値の変化に担任が気付いて声をかけたことからいじめが発覚したケースなど は、地道にこの取り組みをしてきたことによって、新たに改善した事例が積み重なっているこ…
2025年3月5日
資料1 （PDF 6.7MB） pdf
の数値の変化に担任が気付き、 声をかけたことからいじめが発覚 保護者の感想 ○企画をとても楽しみにしています。毎回楽しかった 感想を話してくれます。 …
2022年5月12日
これまでの子ども会活動の紹介 html
カテゴリ子育て・教育 > 青少年健全育成・教育相談 > 子ども会 > 子ども会活動の紹介
YT研修でも、互いに気付いたことを出し合い、安全な活動の仕方について考えあうことができました。サポートプランを活用した万華鏡づくり（芥見） 期日：令和元年5月…
2025年3月25日
「インターネットを悪用した人権侵害」（小学校4～6年生の実践） （PDF 1.3MB） pdf
きる。そのため、今後気付かな いところで加害者になってしまい、悲しい思いをする子を 生む可能性がある。実際に学校生活で起きた事例を視 聴し、主人公のＬＩＮ…
2025年3月25日
「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」（中学校1年生の実践） （PDF 818.7KB） pdf
感をもっていることに気 付くことができる。 障がいとはどんなことをい うのかを仲間の考えと自分 の考えを比較しながら聞 き、お互いに気付くことが …
2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
別や偏見があることに気付 き，外国につながりのある人々の伝統や文化，考 え方の違いを認め，互いに尊重し合い，主体的に 対等に関わっていくことが多文化共生社…
2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
す差別や偏見の存在に気付 き，互いの考え方の違いを認め，互いに尊重し合 い，主体的に対等に関わっていくことがいじめの ない社会の実現につながることを理解す…
2025年3月19日
1人1台端末の利活用に係る計画 （PDF 2.6MB） pdf
の SOS に、より気付くことができるように導入されたのが、子どもの心の健 康状態を把握できるデジタルツールの「ここタン」である【図表 15】。子ど…
2025年3月25日
「インターネットに関わる人権問題について考えよう」（小学校6年生の実践） （PDF 119.5KB） pdf
弱さがあることに 気付き、①ＳＮＳへの投稿の仕方、②肖像権に対する知識、③投稿することによって生じる相手 の気持ちを考え、自己啓発力につなげる。 ３． …
