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康診査は、お子さまの特性に早めに気づき、特性に合わせた適切な支援を行うことを目的としています。 お子さまの発育発達で何か気になることや、育てにくさを感じていた…

す。ただし、障がいや特性の程度、保育士の配置等によっては、受け入れができない場合があります。申込みの前に、かかりつけ医療機関や利用中の施設等で保育施設での集団保…

、様々な条件や地域の特性等を十分に踏まえた小中一貫教育の推進施 策を展開していくことを目指します。 小中一貫教育の推進、義務教育学校の設置 新しい時代の学…

は、大学の教育研究の特性を踏まえた評価が必要であるため、専門的な評価 機関が行うことが適当であるとして、評価委員会が主体となって評価を行うこととされて いる…

とりの障がいの種類や特性などに配慮しながら、小・中学校に準じた教育を行っています。子どもの状態によっては、通常の学級の児童生徒と一緒に学習や活動を行っています。…

いう感じで、発達特性がある子、家庭環境にしんどさがある子は引っかかりやすいです。 なぜかというと、発達障害の子は衝動性が高い、自閉症の子はイマジネーション…

、あるいはそれぞれの特性に合 わせて、段階によって専門的な施設での療育も必要とは思うのですが、そのあたりどのよ うに明記していくとよいでしょうか。 …

た教職であるがゆえの特性という か学校であるがゆえの特性というのが一つあるのではないかと思いながら聞いていた。そういった 意味では、最近は色々な方が学校に携…

指導・支援 →発達特性等によって集団不適応を示す児童生徒への支援 →いじめを含む問題行動に関しての学校への指導援助並びに緊急時対応 児童生徒の保護者や市民…

いて、子どもの発達の特性を踏まえた連続性のある学びを展開している。 14 ２ 連続的な学びの実現に向けて とことん遊び込む 【志をもち、未来を拓く】 …

らえられていな い特性も確かに良い面が存在する。自他共に良い 面を見つけていきたい。 【高校生】 短所だと思っていることが長所になるのが面白 …

行うなど、児童生徒の特性に合った柔軟な学びの実現に向けた授業改善を行うこと ・ 入学直後や学級・ホームルーム替えの時期をはじめ、年間を通じて、日々の授業や特別…

れています。障がいや特性の程度によっては、療育総合判定会議の判定を通して、認 定児として複数の認定児に対して保育士を加配し受け入れる場合や、療育施設等の利用 …

由、そ れが本人の特性であり、親との関係であり、学校での先生や友達との関係であり、それが複合的に 関わって起きることなので、その見立てを誰がするのかというと…

・・２３ ○発達や特性の多様性 ・・・２４ ■Ⅲ 価値の共創に向けた３つのアプローチ ○幼小をつなぐ ・・・２６ ○縦の視点 ・・・２７ ○横の視点 …

周りの大人が子どもの特性に早く気がつき、適切な対応をしていくことで、子どもは、「自 分は認められている」「大切にされている」と感じながら、安心して育っていけま…

中の段落の「子どもの特性に 早く気がつき」となっていて、その下の段落は「教育的ニーズに気づき」となっています ので、上も「早く気づき」でよいと思いました。 …

周りの大人が子どもの特性に早く気づきと、その下の文章にしっかり入れ ていただけているので、あえてここに障がいという言葉を入れる必要はないと思います。 …

子ども理解 発達や特性の 多様性 遊びの中の 学び 幼小をつなぐ 家庭教育を応援 実践研究を推進 資料３ 幼小…幼児期と児童期（小学校）

どもの気 質や発達特性を理解し、ひとりで抱え込まないこと。「基地」となる大人にも支えが必要である。 ・困り感はどこから来ているのか。子どもの特性を知る（観…