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て挑戦し、多様な 生き方ができるための教育を進めます。 (基本的方向性4の各目標) 目 標 ページ番号 目標15 「やってみたい!」「やってみよう!」…
躍するさまざまな人の生き方・考え方に触れる機会を創出することによって、自分の生き方をつくり出す子を育てます。 詳細は、下記リンクから「ぎふMIRAI’sポータ…
昇中の今できる幸せな生き方 (PDF 1.4MB) 加藤 七海 藍川中学校(3年) レッテル (PDF 1.5MB) 樋口 沙良 三輪中学校(3年…
Ⅲ 多様な働き方・生き方が選択できる社会を目指した取り組み 6個 介護休業や介護に関する制度(介護休暇、短時間勤務制度、所定外労働の免除など)の取得実績があ…
、家庭の事情や個人の生き方が反映さ れていないところもあると思う。初任者 3 年ルールについては、調査対象県の特徴があり、2 校目 は山か島の方に赴任するこ…
人や考え方に出会い、生き方を広げていきます。 育成者にとっては、単位子ども会役員が「地域デビュー」の場になると思われます。身近な地域の方と子ども会活動に関わる…
るということ。そんな生き方ができるといいですね。少 人数も見方を変えると密度濃く活動できるということ。 4 ■人権研修 ■ミニお楽しみ 会 …
ぶ教育により、自分の生き方について考える力を育む
Ⅲ 多様な働き方・生き方が選択できる社会を目指した取り組み 就業規則、規程、社内報や掲示物など、取り組みがわかるもの 年次有給休暇取得カレンダーなど 社…
皆さんも、自分自身の生き方に合わせ、どのようにAIの発達と向き合えばよいか、どんな力をつけるとよいの か、考えるべきではないでしょうか。 優良賞受賞
厳への理解を深める「生き方の探究学習」の時間を位置付けています。 また、令和4年度からは、いじめや不登校などの生徒指導上の諸課題への対応、道徳教育や特 別支…
がいをもつ生涯学習の生き方を進めます。 ここに自らの意思を明らかにするため「生涯学習都市」を宣言します。 元 気 ・ 健 康 都 市 宣 言 (…
己の(人間としての)生き方を深める学習を通した、道徳的な判断 力、心情、実践意欲と態度の育成 ○特別活動…互いのよさや可能性を発揮しながら、集団や自己の生…
係 教科指導、生き方の探究学習、ぎふ MIRAIʼs、特別支援教育、人権教育、 コミュニティ・スクール、小中一貫教育、Gifu MIRAIʼs Edu…
がいをもつ生涯学習の生き方を進めます。 ここに自らの意思を明らかにするため「生涯学習都市」を宣言します。 元 気 ・ 健 康 都 市 宣 言 (…
Ⅲ 多様な働き方・生き方が選択できる社会を目指した取り組み 8個 介護休業や介護に関する制度(介護休暇、短時間勤務制度、所定外労働の免除など)の取得実績があ…
Ⅲ 多様な働き方・生き方が選択できる社会を目指した取り組み 11個 介護休業や介護に関する制度(介護休暇、短時間勤務制度、所定外労働の免除など)の取得実績が…
Ⅲ 多様な働き方・生き方が選択できる社会を目指した取り組み 9個 介護休業や介護に関する制度(介護休暇、短時間勤務制度、所定外労働の免除など)の取得実績があ…
Ⅲ 多様な働き方・生き方が選択できる社会を目指した取り組み 5個 介護休業や介護に関する制度(介護休暇、短時間勤務制度、所定外労働の免除など)の取得実績があ…