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2025年7月17日

ほほえみ相談員 html

ほほえみ相談員 ページ番号1003983  更新日 令和7年7月17日 印刷大きな文字で印刷 青少年が抱え…

2024年12月9日

母子生活支援施設 html

方は、子ども支援課に相談員がおりますのでご相談ください。 事前に相談員が面談し、現在の家庭状況や今後の希望などについて聴き取りをします。 ※各施設へ直接申込…

2025年3月4日

ひとり親の方の支援一覧 html

てみませんか。専門の相談員がお話をお聞きします。 ひとり親の方のためのティータイム・ブック 日々の子育てや仕事、家事に追われて、自分の不安や悩みを後…

2024年6月17日

ひとり親家庭等の相談 html

783-305(女性相談員に繋がるフリーダイヤルです。) 日時 月曜から金曜 時間 午前9時から午後5時 より良いホームページにするために、ページのご…

2025年4月4日

子どもの事で悩んだとき html

ばの発達について心理相談員が個別に相談をお受けします。 予約制ですので日程等については、各保健センターにお電話してください。 中保健センター …

2024年12月9日

ひとり親家庭等就業・自立支援センター事業 html

などについて、専門の相談員がご相談をお聞きします。 相談できること(例) 養育費の確保について 養育費や親子交流などの取り決め方法について 離婚前や…

2021年8月30日

小学校・中学校 html

カテゴリ子育て・教育

スクールカウンセラー 不登校特例校 岐阜市立草潤中学校 徹明小学校跡地の中期的活用に係る基本方針 より良…

2023年11月10日

キンダーカウンセラー派遣事業 html

キンダーカウンセラー派遣事業 ページ番号1021423  更新日 令和5年11月10日 印刷大きな文字で印刷 …

2021年9月28日

スクールカウンセラー html

スクールカウンセラー ページ番号1003898  更新日 令和3年9月28日 印刷大きな文字で印刷 子ども…

2025年4月25日

岐阜市の様々な支援 (PDF 518.5KB) pdf

育相談室 スクールカウンセラー ほほえみ相談員 学校には行けるけれど自分のク ラスには入れない時や、少し気 持ちを落ち着かせてリラックスし たい時に利…

2025年6月24日

学校案内 (PDF 1.4MB) pdf

員 ・ほほえみ相談員 ・ハートフルサポーター ・学校司書 ・スクールサポートスタッフ ・スクールカウンセラー ・学校…

2025年9月3日

5 義務教育 (PDF 1.8MB) pdf

▮ ほほえみ相談員の配置 小中学校における不登校児童生徒への対応を目的として、33人の教育相談員(ほほえみ相談員)を配 置しています。すべての小中…

2025年9月3日

2 教育行財政 (PDF 4.3MB) pdf

月) ・ほほえみ相談員研修 (〜3 月) ・結核対策委員会(4 月・6 月・2 月) ・結核対策担当者会 ・校内フリースペース担当者会 (4…

2025年9月4日

令和7年度版 岐阜市の教育(全編一括ダウンロード) (PDF 6.5MB) pdf

月) ・ほほえみ相談員研修 (〜3 月) ・結核対策委員会(4 月・6 月・2 月) ・結核対策担当者会 ・校内フリースペース担当者会 (4…

2024年11月13日

資料1 (PDF 3.1MB) pdf

メント ・ほほえみ相談員・スクールカウンセラー・ハートフル サポーター等配置 ・別室対応、放課後登校対応 ・個別や協働で学びがで きる環境 ・フリー…

2024年11月14日

資料2 (PDF 8.6MB) pdf

人や保護者、スクールカウンセラー等への確認を推奨する。 ※教師と児童生徒との認識のギャップは、今後も定期的に児童生徒本人も対象とした抽出調査を行い検証・是正す…

2024年11月14日

資料1 (PDF 2.2MB) pdf

メント ・ほほえみ相談員・スクールカウンセラー・ハートフル サポーター等配置 ・別室対応、放課後登校対応 ・個別や協働で学びがで きる環境 ・フリー…

2024年11月14日

令和6年度 第3回岐阜市総合教育会議 議事録 (8月26日開催) (PDF 434.3KB) pdf

トフルがいるとか支援相談員は従来からあるけ れど、それ以外のアプローチがソフトだと思う。学校風土というか、そこのソフトをどのように変 えていくかということに…

2025年1月6日

なりたい自分を手に入れよう (PDF 6.2MB) pdf

専門相談員(ファイナンシャルプランナー)が一緒に考えます。    ひとり親での生活は、経済的に大変…

2025年1月23日

資料1 (PDF 2.7MB) pdf

チし、教師、スクールカウンセラー、養護教諭、 学校医等が専門性を発揮して連携した「チーム学校」による早期支援。 ・子どもが主体的に探究したい、共に学んだり作…

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