本文へ

ども会の運営 地域社会参加活動としての「ふるさと運動」推進 子ども会相互交流による親睦と研修の拡充 目標2 育成者・指導者組織の充実 青少年会館を拠…

全な団体活動、並びに社会参加活動の促進 青少年の健全な社会環境づくりといじめや非行の防止 より良いホームページにするために、ページのご感想をお聞かせ…

全な団体活動、並びに社会参加活動を促進する。 様々な体験活動を促進し、未来への礎となる力を育てる。 青少年団体の育成と加入促進を図る。 「子ども会の日…

人への差別をなくし、社会参加を進めよう 5 偏見と差別をなくし、同和問題（部落差別）を解決しよう 6 国際交流と相互理解を深め、外国人差別をなくそう …

(1)自己実現・社会参加に喜びを見出すことのできる、自立した市民の育成 ・よりよい地域社会づくりのために主体的に貢献していく能力を高める。 ・自発的に学…

人への差別をなくし、社会参加を進めよう 5 偏見と差別をなくし、同和問題（部落差別）を解決しよう 6 国際交流と相互理解を深め、外国人差別をなくそう 7 …

援 学びの提供 社会参加の促進 各会館の位置 指定管理者（公益財団法人　岐阜市教育文化振興事業団)のホームページへ（外部リンク） 各会館のイベント…

特別支援教育…自立と社会参加に必要となる資質・能力の育成 ○デジタル・シティズンシップ教育…子どもたちが変化を前向きに受け止め、豊かな創造性を備 え、持続…

画し、 青少年の社会参加への呼びかけも行います。 3 国際交流 …

特別支援教育…自立と社会参加に必要となる資質・能力の育成 ○デジタル・シティズンシップ教育…子どもたちが変化を前向きに受け止め、豊かな創造性を備 え、持続…

お け る 社 会 参 加 活 動 の 推 進 　 　 ・ ク ラ フ ト な ど 体 験 プ ロ グ ラ…

大限に伸ばし、自立し社会参加できることを目指します。 【背景】 特別支援教育へのニーズの高まり 通常学級に在籍する発達障がい等のある児童生徒 R4 小学校…

ちに育みたいものが、社会参加する力と言い切っ てしまっているところに、何かもう少し豊かさもあるのだろうなと思っています。４の中身として、身 近な生活や社会課…

推進、ボランティア等社会参加活動の推進、人権教育の推進、 道徳教育の充実、デジタルを駆使した学習活動の充実、子どもの権利に 関する条例の遵守など ④職業…

大限に伸ばし、自立と社会参加に必要な力を培う教育の推進が必要です。 通常学級に在籍している学習や生活に配慮を要する児童生徒に対し、取り出し指導の授業など を…

画し、 青少年の社会参加への呼びかけも行います。 3 国際交流 …

特別支援教育…自立と社会参加に必要となる資質・能力の育成 ○デジタル・シティズンシップ教育…子どもたちが変化を前向きに受け止め、豊かな創造性を備 え、持続…

特別支援教育…自立と社会参加に必要となる資質・能力の育成 ○デジタル・シティズンシップ教育…子どもたちが変化を前向きに受け止め、豊かな創造性を備 え、持続…

大限に伸ばし、自立と社会参加に必要な力を培う特別支援教育の推進を図る。 いじめ、不登校、非行など学習や生活に困難を有する子どもなどに対して、 “エールぎふ”…

営に参画し、⻘少年の社会参加への 呼びかけも⾏います。 3 国際交流 …