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解し たり，情報を精査して考えを形成したり，問題を 見いだして解決策を考えたり，思いや考えを基に 創造したりすることに向かう「深い学び」が実現 できてい…

の量的・質的な中身の精 査と整備を図るとともに、派遣制度も本格的に取り組むよう検討す るべき。 ○次回以降の協議の展望について ・協議を進めて分かっ…

ーゲット別に、これを精査した 方がさらに分かりやすくなる。今回なら、構想１は一般的な幼児、 幼保小関係者、構想２は保護者や地域社会、幼児一般、構想３は特 …

が 効果的かを更に精査していくことだと考えている。 ○岡本委員 意見をなかなか入力できない子もいると思うが、そうした子への対応はどう している…

鵜呑みにしたりせず、精査して学ぶことで差別 しないようにできると思う。他の人との交流も大切 だと思う。 【高校生】 いじめを見…

つの着眼点でさらなる精 査を行った。 はじめに、１－（１）「資質・能力の三つの柱をバランスよく育成すること」につい て説明する。地理的分野においては、地…

時やるべき仕事を 精査する。 ○水曜日の会議が１６時３０分を超えても行われ、１７時２０分退勤となり、実際に守れていないのが当たり前 になりつつあるのが悪循…

もう 少ししっかり精査したうえで、丁寧につないでいく必要があると考えています。 ○玉置委員長 ありがとうございます。長谷川委員、お願いいたします。 …

ただけると、 より精査されて確かな形になっていくのではないかと思います。そのように、順次進めさせていただき たいと思います。よろしくご理解、ご協力をお願いし…

立案施策をともに精査・調整し、予算措置 理念を共有一体的に推進 各校共通 課題の解決 施策の 方向性・概要

で、内容 について精査をお願いします。前回もこのような記載だったので、そのときに言うべきだ ったとは思いますが。 ○水川教育長 御指摘あり…

立案施策をともに精査・調整し、予算措置 理念を共有一体的に推進

立案施策をともに精査・調整し、予算措置 理念を共有一体的に推進 １－３. 会議ロードマップ ２－１. 第１回、第２回 会議概要 6 【日 時】 令…

立案施策をともに精査・調整し、予算措置 理念を共有一体的に推進 60

い出し、要否について精査をした結果、前年と 比べて（※）、小学校では１８．６％、中学校では１８．４％の時間外在校等時間の 縮減することができました。（※R２…

ま ちまちなので、精査していけると良いと思いました。言葉はやはり命なので、イメージに合う言葉、岐 阜市が大事にしている精神や理念の価値が表れる言葉を書き込め…

強い定期講座の内容を精査し、地域貢献に繋 がるような、意欲や力に繋げる内容をふくらませていく。 評価 市民一人…

立案施策をともに精査・調整し、予算措置 理念を共有一体的に推進 ２． 第１回会議の持ち方について 10 ２-１． 学校業務改革の目的 ●学校業務改…

後、更に講座の内容を精査し、趣旨を明確に、「夢をもつ子ども・ 志をもつ青少年」の養成を目的とした講座の編成を行う。 評価 「Ａ」 平…

・今後も講座内容を精査し、子どもたちの健全育成を図っていく必要が ある。 評価 「Ａ」 平成１９年度点検・…