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2025年9月4日

青年ボランティア人材バンクCONNECT (PDF 841.6KB) pdf

用規約を読んで理解・納得(未成年者は保護者の同意が必要) ③ 登録は、『登録・登録内容変更・退会』ページから申請サイトへ。 ④ 1~5いずれかの申請サ…

2024年11月11日

2024通信NO.10 (PDF 307.7KB) pdf

して、メンバー全員が納得できる結論を出す。 1ブロックでは、2つのグループに分かれてディスカッションを試みました。テーマは、自分たちのキャ ッチコ…

2025年8月26日

2025通信NO.6 (PDF 241.9KB) pdf

ーションであることが納 得できますね。 【 演習 】5ブロックの十八番ゲームをつくるという演習 で、一番人気があったのは、「川渡し」。それだけ夢…

2025年12月22日

令和7年度 第4回総合教育会議 議事録 (10月3日開催) (PDF 436.8KB) pdf

そのうえで、先生方が納得解を抽出するという作業をもう少しじっくりして みてはどうかという感想を持った。例えば、教育課程について、生活科を中学年以降に拡充すると…

2022年11月22日

資料2 (PDF 541.3KB) pdf

育の意義と可能性を「納得」していただく。 ⇒一貫教育は、教師の自己成長のための取り組み やるかやらないか、ではなく「どう進めるか」がテーマ 具体的方法を提…

2025年3月25日

「インターネットを悪用した人権侵害」(小学校4~6年生の実践) (PDF 1.3MB) pdf

、どうするとみんなが納得して仲よく笑顔になること ができるのかを考えたり、考えを交流し合ったりして、相手 を尊重しながら生活していこうとする態度を育みたい。…

2025年10月2日

資料1 (PDF 1.7MB) pdf

と交流し、自 分の納得する考え を選び取る力 単なる知識・技能の習得に重きを置いた授業 (教師主導型授業(一律一斉授業)) 子ども主体 の学びへの …

2021年9月21日

ドキュメンテーション 5歳児|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

べた結果だからみんな納得。どんな時も、子供が創り出す線は、直線にならないところが柔らかくていいね。日常生活の中で並べたり、数えたり、比べたりすることの便利さと必…

2021年6月9日

第6回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 402.6KB) pdf

いという話でみんなが納得しました。 徹明小学校の人数は少ないけれど先生の目が行き届いて良いのでは ないかという話も出ていました。それから過去のケースでは、…

2025年1月17日

第2回議事録 (PDF 453.5KB) pdf

っていることはすごく納得 しております。幼児教育の現場で、体幹が弱いから鍛えなければいけないという発想で、 例えば、背筋ぴん棒を置いたり、体幹を鍛えるための…

2024年10月17日

第8回岐阜市教育委員会定例会議事録(抜粋) (PDF 444.7KB) pdf

びとの関連というのは納得できた。他教科という点ではあるか。 【事務局】 東京書籍の56ページ。例えば、スキルアップというページが31ページある。56ペ …

2021年6月9日

第11回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 530.6KB) pdf

ことに、すぐに理解し納得していただくこと は大変難しいと痛感しています。時代の流れの中で、クラス替えのでき る規模を持った新しい学校、次の時代を担っていく子…

2021年6月9日

第7回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 526.1KB) pdf

よと なればみんな納得すると思います。皆さん両方の学校をご覧になられ て、今双方の環境を考えるとどちらもメリット、デメリットがあるわけ です。ちょっと遠い…

2024年2月29日

資料1 (PDF 8.2MB) pdf

び、 ・自分なりの納得解が見いだされ、 ・次の「知りたい」につながるもの。 これまでの学びは 「一斉に学ぶ」に最適化 与えられた課題について、 決め…

2023年7月11日

あなたの一歩で「みんなが幸せな社会」に (PDF 469.0KB) pdf

的からそれる事なく、納得のいく良い活動ができると考えます。これが「考える」という事です。 思いがあるのなら自信をもって行動する「動く」という事と、お互いのい…

2022年7月6日

令和4年第4回定例会会議録(3月25日開催) (PDF 266.6KB) pdf

説明であれば私自身は納得するのですが、 非常に期待の大きい学校でもありますので、今年なぜ10名なのだということについて、 対外的にしっかりと説明ができる体制…

2021年6月9日

徹明小学校・木之本小学校統合に関する方針 (PDF 2.0MB) pdf

真があると地域住民も納得しやすい。 ○その他 ・学校は地域住民のコミュニティの役割を担っており、コミュニティの拠点が無くなることは岐阜 市が進めるコ…

2026年2月2日

令和7年第11回定例会会議録(10月24日開催) (PDF 357.3KB) pdf

地域の方がよい意味で納得いただ けるような形で展開をしてまいりたいと思っております。 では以降の議事は秘密会で進行をいたします。 (以降 秘密会…

2021年6月9日

第4回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 308.8KB) pdf

かったのは、最後まで納得がいかないと揉めたものはなかった です。 学校の卒業記念などの備品の問題などはどうされましたか。 金華の場合は校舎がなくな…

2021年9月6日

『先生へ』 (PDF 102.6KB) pdf

この矛盾した出来事に納得することが出来ませんでした。 また、先生は、対話をしない。絶対に謝らない。生徒のことを思っていない。この三つの点から信頼関係を築け …

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