校名 知的 自・情 肢体 病弱 難聴 言語 LD等 巡回 学校名 知的 自・情 肢体 病弱 難聴 LD等 巡回 岐 阜 ○ ○ 岐阜清流 ○ ○ ○ 明 郷…
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校名 知的 自・情 肢体 病弱 難聴 言語 LD等 巡回 学校名 知的 自・情 肢体 病弱 難聴 LD等 巡回 岐 阜 ○ ○ 岐阜清流 ○ ○ ○ 明 郷…
知的 自情 難聴 肢体 病弱 合計 1 岐 阜 小 学 校 44 2 38 2 43 2 41 2 40 2 54 2 260 12 3 12 15 3 1…
つける) (1)肢体不自由 (2)視覚障害 (3)聴覚・平衡機能障害 (4)音声・言語・そしゃく機能障害 (5)心臓機能障害 …
を有するもの) 肢体の機能 身体の機能の障害又は長期にわたる安静を必要とする病状が、この 表の他の項(眼の項及び聴器の項を除く。)の症状の状態と同…
聴覚障がい ● 肢体不自由 ● 病弱 ● 知的障がい 特別支援学校に入学し、特別なカリキュ ラムにより、一人ひとりのニーズに応 じたきめ細やかな教育…
聴覚障がい ● 肢体不自由 ● 病弱 ● 知的障がい 特別支援学校に入学し、特別なカリキュ ラムにより、一人ひとりのニーズに応 じたきめ細やかな教育…
を有するもの) 肢体の機能 身体の機能の障害又は長期にわたる安静を必要とする病状が、上記(眼及び聴器を除く)と同程 度以上と認められる状態であって、日…
. 1 ⻑良小学校に肢体不⾃由児学級開設 (国立⻑良病院内) 8. 6 東⻘年会館開館 10. 1 市⺠総合体育館開館 11. 1 教育委員⻑小…
る。 ・③では,肢体不自由,視覚障がい,聴覚障が いの人の生きにくさについて考えさせ,合理 的配慮の重要性に気付かせる。 ○ワークシート,ホワイトボ…
. 1 ⻑良小学校に肢体不⾃由児学級開設 (国立⻑良病院内) 8. 6 東⻘年会館開館 10. 1 市⺠総合体育館開館 11. 1 委員⻑小笠原…
. 1 長良小学校に肢体不自由児学級開設 (国立長良病院内) 8. 6 東青年会館開館 10. 1 市民総合体育館開館 11. 1 教育委員長小…
知的 自情 難聴 肢体 病弱 合計 1 岐 阜 小 学 校 44 2 38 2 43 2 41 2 40 2 54 2 260 12 3 12 15 3 1…
. 1 長良小学校に肢体不自由児学級開設 (国立長良病院内) 8. 6 東青年会館開館 10. 1 市民総合体育館開館 11. 1 教育委員長小…
理解できるのですが、肢体不自由や知的障がいなどの判定を受けておられる方を指しているの か、それとも一般的によく言われる発達障がいも含めた、子どもたち一人ひとり…
員就任 長良小学校に肢体不自由児学級増設(国立長良 正村秀次委員長委員辞任 病院内) 委員長岡本茂、委員長職務代理者小笠原重二就任 青山青少年会館開館 後…
けで なく、軽度な肢体不自由や聴覚障がい等のある児童生徒も、支援を受 けたいという要望が高まってきている。 評価 「A」 …
育総論 81名 ・肢体不自由者教育総論 27名 ・聴覚障害者の心理・生理・病理 19名 ・視覚障害者の心理・生理・病理 20名 合計 262名 担当課:…