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2023年7月11日

「私」を表現できる社会に (PDF 467.8KB) pdf

私は自己主張が苦手です。授業中に自分から発言ができなかったり、学級の組織をつくるときに、いつも一歩 踏み出せなかったりしました。なぜなら、人前で話すとき…

2021年12月23日

令和3年度 第2回 総合教育会議 議事録(8月30日開催) (PDF 674.3KB) pdf

れども、ちょっと私は苦手だからと躊躇っている人です。 そして、旗にしがみついている人、フラッグポールハガーは、従来型の学習のままでい いとなってしまってい…

2023年7月11日

障がいのある人も生きやすい社会へ (PDF 467.8KB) pdf

の子は字を書くことが苦手で、たまに話が通じないことがあります。でも、ゲームがすごく得意で、マインクラフト というゲームでブロックを色々組み合わせすごいものを作…

2021年6月24日

長良小学校6年 竹村 英祥 決めてよかった我が家のそうじルール (PDF 65.8KB) pdf

っ た 。 苦 手 な こ と に チ ャ レ ン ジ す る こ と が 苦 手 だ っ た 僕 と 妹…

2021年7月28日

平成28年度 第2回 総合教育会議 議事録(8月1日開催) (PDF 514.3KB) pdf

聞いたところ、英語が苦手になるのは中1の前半から中2の後半が多いというこ とがわかっています。実際に授業を見てみますと、訳す、覚える、説明を聞く、文法問題を解…

2024年12月5日

令和6年度 第4回岐阜市総合教育会議 議事録(10月15日開催) (PDF 393.2KB) pdf

で、私と ICT が苦手という先生があと3人並んで、4人で4クラスを担当してい る。私からその苦手な先生たちに「一緒にやりましょう」「この授業でこんなことやっ…

2021年7月28日

障がいのある人 (PDF 392.4KB) pdf

ろ、「○○さんは~が苦手でかわいそうだから、手伝いたい。」などと、仲間に対して決め付 けた見方をしていることが分かった。そこで、障がいのある人について、どのよ…

2024年2月9日

令和5年度の子ども会活動の紹介 html

ジボールが得意な子も苦手な子も「ドッジボール大会が楽しかった」と感想を教えてくれました。 ペン立てづくりでは、講師の方にご指導頂き、好きな色のクラフトバンドを…

2024年1月30日

長森東小学校5年 井上 のあ 部屋も心も清らかで (PDF 76.1KB) pdf

う じ が 苦 手 だ け ど 、 み ん な で す る と 楽 し い し 、 仕 事 や 学 校 が…

2024年3月4日

子どもと健康第294号 (PDF 185.8KB) pdf

からです。姿勢保持が苦手なお子さんは協調運動と言われる左右の別々の動きや複数の動作を 同時にしなければならない運動が苦手なことが多いです。つまり家庭では少なく…

2023年4月12日

令和4年度の子ども会活動の紹介 html

からは、「クラフトは苦手だったので、うまく作れるか心配だったけど、シニアリーダーのお兄さんやお姉さんが教えてくれた。上手にできてとてもうれしかった。」「思ったよ…

2021年6月14日

三里小学校6年 服部 航大 新聞を読もう! (PDF 68.2KB) pdf

国 語 が 苦 手 だ っ た の で 、 お 父 さ ん か ら 、 朝 新 聞 を 読 む よ う に…

2023年12月1日

子どもと健康291号 (PDF 192.2KB) pdf

は少し異なる。たとえ不得意があって自信がな くても、家族や先生から「見守られている感じ」が持て、「自分は大丈夫だな」という実感があれ ば学校へ行かない状態に…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標2にかかる取組 (PDF 794.4KB) pdf

一人ひとりが、自身の苦手や抜け漏れを、解説動画を通じた学習で定着を図 り、個別最適な学びを充実させます。 また、こうした学習内容の習熟の程度・速度は一人ひと…

2024年3月28日

「友だちになる」(小学校3年生の実践) (PDF 179.2KB) pdf

声を かけることが苦手な児童が多い。 ◆要因 ・仲の良い友達には安心感があり、自分を解放 して接することができるが、あまり関わりの ない子への接し…

2022年3月30日

謙虚な心で(小学校5年生 道徳の実践) (PDF 179.1KB) pdf

に立って考えることが苦手な 児童がいる。 ◆要因 ・相手の立場を尊重する態度が成熟してい ない。 ・強い立場の相手に遠慮して、自分の考え を伝…

2022年9月16日

資料2 (PDF 1.5MB) pdf

ど の個人の特性や苦手さ、 家庭背景など どうせ自分は できない。 いつも怒られる。 自分は居ても 居なくてもいい。 物事に対する 否定的・一…

2024年9月17日

2024通信NO.7 (PDF 331.5KB) pdf

」「自分たちより少し苦手なこと が多いだけ」と言っている。これからも言い続け、 少しでも障がい者への理解を広めたい。【中学生】 自分と違うからといって…

2021年7月28日

障がいのある人(小学校3年生の実践) (PDF 228.0KB) pdf

健 常者と同様に,苦手なことは助け合い,できることは認め合っていく態度を育みたい。 4 人権教育の育てたい3つの力の明確化 自己 啓発力 義…

2023年1月20日

2022年度 ソニー幼児教育支援プログラム保育実践論文 (岐阜市立 岐阜東幼稚園 論文) (PDF pdf

れまで知識がないため苦手なイメージをもっていた草花に対する好奇心 がぐっと高まり、教師も子どもと共に知る喜び、分かる喜びを味わっていきたいと思った。 【考…

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