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2023年7月11日

「私」を表現できる社会に (PDF 467.8KB) pdf

私は自己主張が苦手です。授業中に自分から発言ができなかったり、学級の組織をつくるときに、いつも一歩 踏み出せなかったりしました。なぜなら、人前で話すとき…

2023年7月11日

障がいのある人も生きやすい社会へ (PDF 467.8KB) pdf

の子は字を書くことが苦手で、たまに話が通じないことがあります。でも、ゲームがすごく得意で、マインクラフト というゲームでブロックを色々組み合わせすごいものを作…

2021年12月23日

令和3年度 第2回 総合教育会議 議事録(8月30日開催) (PDF 674.3KB) pdf

れども、ちょっと私は苦手だからと躊躇っている人です。 そして、旗にしがみついている人、フラッグポールハガーは、従来型の学習のままでい いとなってしまってい…

2025年7月9日

一歩を踏み出す (PDF 609.1KB) pdf

た。 私は運動が苦手で、うまくできなくて困っていた。しかし、私は自分から「どうやってやるといい?」と聞くことができずにいた。 そんな時に、当時のクラスメ…

2026年2月25日

令和7年度 第5回総合教育会議 議事録 (12月23日開催) (PDF 514.8KB) pdf

離れた子と接するのが苦手だったけれども、この藍川北学園 のコミュニティで 1年を過ごしたことで苦手意識がなくなったということは、人生にとって大きな 影響をも…

2021年6月24日

長良小学校6年 竹村 英祥 決めてよかった我が家のそうじルール (PDF 65.8KB) pdf

っ た 。 苦 手 な こ と に チ ャ レ ン ジ す る こ と が 苦 手 だ っ た 僕 と 妹…

2021年7月28日

平成28年度 第2回 総合教育会議 議事録(8月1日開催) (PDF 514.3KB) pdf

聞いたところ、英語が苦手になるのは中1の前半から中2の後半が多いというこ とがわかっています。実際に授業を見てみますと、訳す、覚える、説明を聞く、文法問題を解…

2025年11月18日

令和7年度 第3回岐阜市総合教育会議 議事録 (8月29日開催) (PDF 388.1KB) pdf

かけるように、何かが苦手な子にとってそれを行いやすい環境や状 況を作ることが大事で、ただ方法を教え込むのではないということもぜひ理解していただきたい。そう …

2026年1月21日

令和7年度の子ども会活動の紹介|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

めての人と関わるのは苦手だけれど、今日のインリーダー研修のおかげで、ちょっとは勇気をもてた気がする。」との喜びもあったようです。 今回の学びを、これからの子ど…

2025年12月16日

R7義務教育学校ニュース(第7号) (PDF 987.9KB) pdf

で 得意を伸ばし、苦手を克服する学習 を多くとることで、カバーしていき ます。 Q:今年度の中1・中2は1学年2クラス ですが、来年度の8・9年生は…

2023年4月12日

令和4年度の子ども会活動の紹介|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

からは、「クラフトは苦手だったので、うまく作れるか心配だったけど、シニアリーダーのお兄さんやお姉さんが教えてくれた。上手にできてとてもうれしかった。」「思ったよ…

2024年2月9日

令和5年度の子ども会活動の紹介|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

ジボールが得意な子も苦手な子も「ドッジボール大会が楽しかった」と感想を教えてくれました。 ペン立てづくりでは、講師の方にご指導頂き、好きな色のクラフトバンドを…

2024年1月30日

長森東小学校5年 井上 のあ 部屋も心も清らかで (PDF 76.1KB) pdf

う じ が 苦 手 だ け ど 、 み ん な で す る と 楽 し い し 、 仕 事 や 学 校 が…

2024年3月4日

子どもと健康第294号 (PDF 185.8KB) pdf

からです。姿勢保持が苦手なお子さんは協調運動と言われる左右の別々の動きや複数の動作を 同時にしなければならない運動が苦手なことが多いです。つまり家庭では少なく…

2021年6月14日

三里小学校6年 服部 航大 新聞を読もう! (PDF 68.2KB) pdf

国 語 が 苦 手 だ っ た の で 、 お 父 さ ん か ら 、 朝 新 聞 を 読 む よ う に…

2023年12月1日

子どもと健康291号 (PDF 192.2KB) pdf

は少し異なる。たとえ不得意があって自信がな くても、家族や先生から「見守られている感じ」が持て、「自分は大丈夫だな」という実感があれ ば学校へ行かない状態に…

2025年10月6日

令和7年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録(7月28日開催) (PDF 403.3KB) pdf

ならば、一人ひとりの苦手を把握して、ある程度アドバイスをするのが学校 であるのに、学校は子どもを預かるだけの場所なのかと疑問である。学力調査においても、それは…

2024年3月28日

「友だちになる」(小学校3年生の実践) (PDF 179.2KB) pdf

声を かけることが苦手な児童が多い。 ◆要因 ・仲の良い友達には安心感があり、自分を解放 して接することができるが、あまり関わりの ない子への接し…

2025年7月9日

共に生き、共に育つために (PDF 609.6KB) pdf

になり、結果的に共に苦手を補い合うという目的が達成できなくなる心配が出てきます。 近年では、ヤングケアラーも社会的に問題視されています。先の話とも共通するの…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標2にかかる取組 (PDF 794.4KB) pdf

一人ひとりが、自身の苦手や抜け漏れを、解説動画を通じた学習で定着を図 り、個別最適な学びを充実させます。 また、こうした学習内容の習熟の程度・速度は一人ひと…

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