（自己啓発力・行動力） 自他を大切にする 価値観および意欲 （自己啓発力・行動力） 規準 資料を通して、視覚的な情 報だけで判断するので…
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2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
認識力 自己啓発力 行動力 ◎社会の中のいじめを引き起こす差別や偏見を 見抜く力 ◎人権課題について正しく理解する力 ◎自分自身がいじめのない社会…
2024年3月28日
「外国人の人権」（中学校1年生の実践） （PDF 802.0KB） pdf
（自己啓発力・行動力） 自他を大切にする 価値観および意欲 （自己啓発力・行動力） 規準 資料を通して、視覚的な情 報だけで判断するので…
2025年3月25日
「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） pdf
認識力 自己啓発力 行動力 ◎社会の中の外国につながりのある人々への差 別や偏見を見抜く力 ◎人権課題について正しく理解する力 ◎自分自身が多文化…
2025年3月25日
「インターネットを悪用した人権侵害」（小学校4～6年生の実践） （PDF 1.3MB） pdf
ぐ過程】（行動意欲・行動力を高める場） 事例について解決策を考えた上で，「学級でこのような 問題が起きないようにするために、あなたはどんなことに 気を付…
2025年4月7日
岐阜市公立大学法人第1期中期目標（令和7年4月1日から令和13年3月31日まで） （PDF 208. pdf
カテゴリ子育て・教育 > 高校・大学・専門学校 > 岐阜市公立大学法人（岐阜薬科大学）
問題解決能力の錬磨と行動力の向上に 寄与し、社会課題の解決に挑むマインドを持った薬剤師の育成を目指すとともに、組織の革 新や活性化を実現できる人材を輩出する…
2023年3月31日
「家族・仲間とのふれあい」（小学校1年生の実践） （PDF 186.8KB） pdf
する。 6 行 動 力 【 行 動 を 決 め る 】 家の仕事などの中で、自 分でできることを考え、そ の中から家で実践す…
2024年3月28日
「自分の将来を見つめよう」 （小学校6年生の実践） （PDF 604.9KB） pdf
め 7 行動力（相手の立場 を尊重した行為） 【追従】 1前時の学習を振り返る。 2本単元で学んだことや考えたことを振り返る。 …
2024年3月28日
「友だちになる」（小学校3年生の実践） （PDF 179.2KB） pdf
友達関係に生かす。【行動力】 ◆基本の発問(◎中心発問) ○クマとキツネの関係は？ 友達？友達じゃない？ ○オオカミとキツネの関係…
2023年3月31日
「相手のことを理解する」（小学校4年生の実践） （PDF 153.1KB） pdf
に生かそうとする。【行動力】 ◆ 人権教育との関わりから ◆基本の発問(◎中心発問) ○「ぼく」は，口を閉ざす中…
2021年6月11日
第3回 資料4：現行計画の全体像 （PDF 472.6KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
部に向かって実践する行動力 を身に付けさせる） いじめ防止 小学校では楽しみながら体力を高める運動遊びに取り組ませるとともに、 中学校では新たな種目…
2023年3月31日
「インターネットと人権」（中学校3年生の実践） （PDF 190.9KB） pdf
習へとつなげる） 【行動力】 ・木村花さんの母親の 言葉 ５ 学習指導過程 基本発問と予想される生徒の反応 指導・援助 導 入…
2024年2月29日
令和5年度 第6回岐阜市総合教育会議 議事録（1月29日開催） （PDF 347.5KB） pdf
豊かな共感力と素早い行動力が必要である。そうした対応の時間を確保す るためにも、教職員の業務負担の軽減は必要だと思う。 草潤中学校の成果の横展開として校内…
