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毎 日 の 読 書 タ イ ム 大 人 も 子 供 も テ レ ビ や タ ブ レ ッ ト な ど …

曜 日 は 読 書 タ イ ム 私 の 家 は 、 「 金 曜 日 に 図 書 館 に 行 っ …

　大野　詩織　毎日の読書タイム （PDF 80.8KB） 長森東小学校5年　小倉　遙留　元気になれる夕食の時間 （PDF 74.3KB） 本…

族みんなで同じ時間に読書をする」など、一人ひとりが互いの夢や考えを出し合い、ご家庭で話し合いながら決めた「我が家のルール」をみんなで守ることを通して、家族のコミ…

6校を先進的に取組むリーディング校として 指定し、国語、英語、社会等の授業、生徒会活動、コミュニティ・スクー ルで活用するなど、主体的・対話的な学びの実践を…

6校を先進的に取組むリーディング校として指定し、国語、英語、社会等の 授業、生徒会活動、コミュニティ・スクールで活用するなど、主体的・協働的な学び の実践を…

橋本 里緒　金曜日は読書タイム （PDF 76.1KB） 長森東小学校5年　井上 のあ　部屋も心も清らかで （PDF 76.1KB） 岐阜西中学…

習活動　…天体観測、読書、勉強会（SDGsなど）、安全学習（KYT、応急手当） 生産活動　…農業体験、奉仕活動（清掃活動、福祉施設訪問など） 体育活動　…レ…

日　ぎふ建設人材育成リーディング企業認定 ブロンズランク取得 Ⅶ　特に取り組んでいる事項、類似制度の認定取得等（自由記述） 女性活躍推進法に基づく、厚生労働…

１－（２）について、読書指導の面を例に述べる。 三省堂では、中学生へのおすすめの本がジャンルごとに掲載されている。それに対 して、光村図書では、生徒目線で…

を先進的に取組む リーディング校として指定し、国語、英語、社会等の授業、 生徒会活動、コミュニティ・スクールで活用するなど、主体的・協働的な学びの実践を進め…

を 先進的に取組むリーディング校として指定し、国語、英語、社会等の授業、生徒会活動、コ ミュニティ・スクールで活用するなど、主体的・対話的な学びの実践を進め…

6校を先進的に取組むリーディング校として 指定し、国語、英語、社会等の授業、生徒会活動、コミュニティ・スクー ルで活用するなど、主体的・対話的な学びの実践を…

」「全員が同じ部屋で読書をする」など、家族一人ひとりが 互いの夢や考えを出し合い、家族で話し合って「我が家のルール」を決めて守ることにより、家族のコミ ュニ…

分 間 を 「読 書 タ イ ム 」と し て い ま す 。 こ の ル ー ル は 、 今 年 に な …

習活動 …天体観測、読書、勉強会（SDGs など）、安全学習（KYT、応急手当） 生産活動 …農業体験、奉仕活動（清掃活動、福祉施設訪問など） 体育活動…

ぎふ建設人材育成リーディング企業 Ⅵ　特に取り組んでいる事項、類似制度の認定取得等（自由記述） 女性活躍推進法に基づく、厚生労働大臣の「えるぼし」認定を…

・ぎふ建設人材育成リーディング企業　シルバーランク Ⅵ　特に取り組んでいる事項、類似制度の認定取得等（自由記述） 女性活躍推進法に基づく、厚生労働大臣の「…

・ぎふ建設人材育成リーディング企業認定（ゴールドランク）　平成29年11月27日認定 ・次世代育成支援対策推進法に基づく基準適合一般事業主認定（くるみん認定…

、「ぎふ建設人材育成リーディング企業」の認定を受け、労働環境の整備・処遇の改善と人材確保・育成に積極的に取り組んでいます。 Ⅶ　特に取り組んでいる事項、類似制…