後、シニアリーダーが講評しました。 ・説明が簡潔で分かりやすい。 ・ストーリーが引き込まれやすい ・つなぎの工夫がある。 ・タイムキーパーの働き…
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後、シニアリーダーが講評しました。 ・説明が簡潔で分かりやすい。 ・ストーリーが引き込まれやすい ・つなぎの工夫がある。 ・タイムキーパーの働き…
育学部教授加納氏より講評 2 :19:28~2:21:30 学校指導課 課長お礼の言葉 2:21:30~ エンディングトーク Day4 1 月…
発表 及び有識者の講評をもとに、好事例の共有を図ります。それにより、各校に既存の活動の中に地域性を導入した 学びを一層展開していきます。 ▮ ALT(外…
実践発表及び有識者の講 評の場を新たに組み入れ、好事例の共有を図ります。それにより、各校に既存の活動の中に地域性を導入した学 びを展開していきます。 ▮…
発表及び有識者の 講評を組み入れ、好事例の共有を図ります。それにより、既存の活動 の中に地域性を導入した学びを展開していきます。また、スーパーシ ニアや青…
実践発表及び有識者の講 評の場を新たに組み入れ、好事例の共有を図ります。それにより、各校に既存の活動の中に地域性を導入した学 びを展開していきます。 ▮…
ウさんの前で朗読しご講評もいただける、これは最高の自己肯定感 につながると機会だと思います。 また、これは本当に嬉しかったのですが、先日、友好都市である…
発表及び有識者が講評 →学校や地域の実情に応じた、よりよいコミュニティ・スクールの構築 ・既存の活動の中に地域性を積極的に導入(地域の自然、伝統、文化、…
その様子に対して指導講評を行います。もう集まる必要はないのです。多くの人が 色々なところから集まれば、時間もコストもかかります。校長会など、これまで多くの人 …
実践発表及び有識者の講評を組み入れることで、各学校の好事例の横展開、 共有を図ります。 15ページをご覧ください。最後に長期的な目標としましては、地域住…