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のボランティア活動の足跡を残したいのでサインをしてください。」など、上手なお願いの仕方を考えましょう。 活躍できそうな場 地域の方からの声かけや、チラシ、回…

取組を「活動記録」に足跡とし て残しました。一部を紹介します。（提出された「活動記録」の一部を抜粋させてもらいました） 新たな思いを胸に、ジュニアリーダー…

取組を「活動記録」に足跡として残しました。一部を紹介します。 ■今年になり、毎月の定例会にも参加できるようになり、依頼も多くなりました。各場所で、こ…

歴を残していくために足跡を 振り返ります。 「活動記録」は、定例会に１回以上参加したジュニアリーダーに配付します。【提出日＝２月定例会】 【定例会欠席…

していくため に、足跡を振り返ります。 「活動記録」は、定例会（ホーム研修における研修プリント提出も含む）に１回以上参加したジュニ アリー…

残していくため に足跡を振り返ります。 「活動記録」は、定例会（ホーム研修における研修プリント提出も含む）に１回以上参加したジュニ アリーダーに配付しま…

登録証は大切な活動の足跡】 （１）「どんな活動をしたか」誰が見ても分かるよう、 丁寧にはっきりと書きます。 （２）まとめて記入せず、活動が終わるごとに…

登録証は大切な活動の足跡】 （１）「どんな活動をしたか」誰が見ても分かる よう、丁寧な字ではっきりと書きます。 （２）まとめて記入せず、活動が終わるご…

を通した自分の学びの足跡を俯瞰する学びへ 14 【１】誰一人取り残さない 個別最適な学び・協働的な学びの充実 実践事例 自分だけのノートから仲間と共有する…

登録証は大切な活動の足跡】 （１）「どんな活動をしたか」誰が見ても分かる よう、丁寧な字ではっきりと書きます。 （２）まとめて記入せず、活動が終わるご…

体験を記録し、その足跡を見える化する、学びのパスポートを作成したいと思っておりま す。具体的には、一人に一台配布されたタブレットを活用することで、調べたこと…

介 ◇学びや体験の足跡を【パスポート】として記録し、学び や体験を「見える化」する。 →タブレットで検索、管理できる仕組みを検討 ３-３． 施策の検討に…

する問題 ・学習の足跡の可視化 ・教師からの課題提示 授業支援ソフト 「SKYMENU」 対話的な学びを促す共有機能 ・児童生徒の写真・動画活用 …

長してきたのだという足跡を渡せるよう、記録をとっていかなければならないと思い ます。そして、横山委員もおっしゃられました、先日賞を頂いたような公立幼稚園の優れ…

ルを活用して、学びの足跡を撮影し、画像データとして提出を行うこと で、教員からの返却の有無に関わらず、いつでも自分の学びを進めることができます。教員も時間に縛…