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済能力のある方1名の連帯保証人が必要となります。申請する際に、予め決めておいていただくことをお勧めします。 7.返還方法 修学期間終了後、6ヶ月目から月賦・…

借受けにあたっては、連帯保証人を立てていただくようお願いしています。貸付金額（上限額） 修学資金（毎月の学費） 学校区分 設置区分 ・課…

チャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を共に築くことを ここに宣言します…

間性を育み、主体性と連帯性を育む。(2)豊かな文化を創造する資質を身に付けた市民の育成 ・地域づくりに積極的に参加できるための機会、情報、場の提供に努める。 …

間性を育て、主体性と連帯 性を育てるとともに、その活動を通して地域づくりに積極的に参加できる機会、情報、場の提供に努めて います。 本市では、以下の事業…

チャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を共に築くことを ここに宣言します…

貫校）：立志・自主・連帯 ② 特色ある教育課程 ・他市の事例：全学年教科担任制、ふるさと学習 ③ 指導体制 ・児童生徒の発達に即した柔軟な学年区切り： …

考える 自主 創造連帯 自分をつくる ともに育ち合う 生き方を創りだす 6 ３ 藍川北学園がめざすもの 若鮎のごとく 藍川で生まれ 長良川 （藍…

域 教育力の向上、 連帯感の醸成 人・ 物・ 金の確保と運営 サッ カー部（ 合同） 野球（ 拠点校） バスケッ ト （ 拠点 校） サッ カー（ 拠…

上を通して、責任感や連帯感などの社会性を育む活動 部活動とは… ・自主的・自発的な参加による、学習意欲の向上、責任感、連帯感の涵養 ・異年齢集団の交流によ…

→集団への所属感、連帯感の育成 ・体験活動、レクレーション、ソーシャルスキルトレーニング等の実施 →児童生徒同士の人間関係づくり など 不登校の未然防止…

せない・許さない」（連帯） ③自分で考える（創造） ④自分のよさを自覚する・仲間のよさを認め合う（健康） ①限られた時間で最大限の効果！ 退校は早いが、子ど…

資料の中で、所属感、連帯感の育成という言葉が２４ページに出てきます。こ の言葉だけを聞くと、みんなで一緒に頑張りましょうといった意味合いでつくっていらっ し…

である方。 2.連帯保証人が 1 名必要です。岐阜県内に在住で、資力と信用のある方。就学支度、修学の各資金の場合は、申請 時点で 55歳程度の方。 3…

です）。 3. 連帯保証人が以下の２名必要です。 ①保護者（父母又はこれに代わる方） ②原則岐阜市内に在住する方で、申請するお子さんおよび①…

利子 1.0％／年。連帯保証人がいる場合は無利子。 ≫下記の条件をすべて満たすと全額返済免除になります ・養成機関を修了して資格を取得した日から１年以内に…

言はもちろんですが、連帯責任を負わせる -21- ことも例として挙げられており、この連帯責任がいじめや不登校を誘発しているところも ありますので…

歌い、 帰属意識や連帯感を高める目的がある。 ○ 学校周辺の地域の自然・地理・風土・地名・歴史、 学校の教育理念などを歌詞に盛り込むことが多い。 １０ …

チャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を共に築くことを ここに宣言します…

チャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を共に築くことを ここに宣言します…