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済能力のある方1名の連帯保証人が必要となります。申請する際に、予め決めておいていただくことをお勧めします。また、面談が必要です。 7.返還方法 修学期間終了…

もすると、同調圧力や連帯責任といった過度な規律に縛られることによって、息苦しさ を感じる子や才能が潰れてしまう子もいるのだと思う。ただ、当然学校であるから、何…

借受けにあたっては、連帯保証人を立てていただくようお願いしています。貸付金額（上限額） 修学資金（毎月の学費） 学校区分 設置区分 ・課…

間性を育み、主体性と連帯性を育む。(2)豊かな文化を創造する資質を身に付けた市民の育成 ・地域づくりに積極的に参加できるための機会、情報、場の提供に努める。 …

チャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を共に築くことを ここに宣言します…

チャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を共に築くことを ここに宣言します…

間性を育て、主体性と連帯 性を育てるとともに、その活動を通して地域づくりに積極的に参加できる機会、情報、場の提供に努めて います。 本市では、以下の事業…

緒に働いている仲間と連帯感が持てる学校 仕 事 同僚教職員 誇 り 連帯感 信 頼 マネジメント 個人(教職員) 信 用 尊 重 公 正 対話…

行、地域社会における連帯感や世 代間交流の希薄化などにより、子育てに自信を喪失し、不安を抱く保護者が多くみられ るようになった。一方、様々な社会的要因により…

貫校）：立志・自主・連帯 ② 特色ある教育課程 ・他市の事例：全学年教科担任制、ふるさと学習 ③ 指導体制 ・児童生徒の発達に即した柔軟な学年区切り： …

考える 自主 創造連帯 自分をつくる ともに育ち合う 生き方を創りだす 6 ３ 藍川北学園がめざすもの 若鮎のごとく 藍川で生まれ 長良川 （藍…

チャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を共に築くことを ここに宣言します…

間性を育て、主体性と連帯 性を育てるとともに、その活動を通して地域づくりに積極的に参加できる機会、情報、場の提供に努めて います。 本市では、以下の事業…

チャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を共に築くことを ここに宣言します…

である方。 2.連帯保証人が 1 名必要です。岐阜県内に在住で、資力と信用のある方。就学支度、修学の各資金の場合は、申請 時点で 55歳程度の方。 3…

です）。 3. 連帯保証人が以下の２名必要です。 ①保護者（父母又はこれに代わる方） ②原則岐阜市内に在住する方で、申請するお子さんおよび①…

言はもちろんですが、連帯責任を負わせる -21- ことも例として挙げられており、この連帯責任がいじめや不登校を誘発しているところも ありますので…

歌い、 帰属意識や連帯感を高める目的がある。 ○ 学校周辺の地域の自然・地理・風土・地名・歴史、 学校の教育理念などを歌詞に盛り込むことが多い。 １０ …

チャレンジと 地域の連帯のなかで 体 心 まち 自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を共に築くことを ここに宣言します…

を育 て、主体性と連帯性を育てるとともに、その活動を通して地域づくりに積極的に参加できるための機会、 情報、場の提供に努めています。 本市では、以下の事…