り、帳票類の標準化が道半ば。 ・学習系と校務系のデータ連携が不十分で、教育の高度化が困難。 ・学校データを教育行政向けに可視化するインターフェイスがない…
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り、帳票類の標準化が道半ば。 ・学習系と校務系のデータ連携が不十分で、教育の高度化が困難。 ・学校データを教育行政向けに可視化するインターフェイスがない…
り、帳票類の標準化が道半ば。 ・学習系と校務系のデータ連携が不十分で、教育の高度化が困難。 ・学校データを教育行政向けに可視化するインターフェイスがない…
望ましいが、実際には道半ばだ。 義務教育の質をどのように捉えるかは大きなテーマである。これまでの義務教育は、 効率よく知識を伝達することを目指していたと思…