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くなる温かい言葉や、気持ちのよいあいさつを通して、仲良しを深めていけるよう支援しています。また、友達と一緒に勉強する時間を設けたり、仲間遊びやもの作りの機会を作…

ました。 ご自身の気持ち、手続きがどこまで進んでいるかをつかんでおきましょう。 より良いホームページにするために、ページのご感想をお聞かせください。 …

まつわる自分や家族の気持ち、その時の様子が具体的に書かれていたり、家族の温かな雰囲気が伝わったりする作品を総合的に評価しました。優秀賞 陽南中学校1年　塩谷 …

教職員の指導力、人権感覚を磨き、児童生徒及び保護者の皆様の思いを受け止め、一人ひとりをかけがえのない存在として大切にした教育を進めていくよう努めてまいります。 …

なた自身やお子さんの気持ち、将来のことについて見つめ直すお手伝いをしたい、みなさんを応援したいという思いからできた4冊のハンドブックです。どなたでもオンラインで…

まつわる自分や家族の気持ち、その時の様子が具体的に書かれていたり、家族の温かな雰囲気が伝わったりする作品を総合的に評価しました。優秀賞 岐阜中央中学校1年　宮…

た作文には、出来事や気持ちを話すことで、心が落ち着いたり元気になったりするという子どもたちの声がありました。新しいスローガンには、対話を通して家族のことをさらに…

運動機能やバランス感覚が発達し、なわとびなど手足を一緒に動かす遊びが上手になります。 また、手先の器用さが増し、鉛筆やハサミなどの道具の使い方が上手になり、…

誰もが、自分の考えや気持ちを伝えたり、身の周りのことや岐阜市のことなどを英語で紹介したりするなど、国際社会の一員としての役割を果たすことができるようにすることを…

「きれいさ」を自分の感覚やパックテストで判定したあ と、生物を採集し、川の状況を確認する。 ・山から海へ、川の流れに沿って、人の活動により 工場排水や…

知的理解と豊かな人権感覚の育成 ○生徒指導…一人ひとりのよさや可能性の伸長と、自己実現に向けた自己指導能力の獲得 ○教育相談…一人ひとりのよさや可能性の…

です。自分でやりたい気持 ちが強くなる一方、思い通りにいかず、言葉ではうまく伝えられない もどかしさから「イヤ」を繰り返す子がでてきます。強い自己主張や …

ばや、「オムツかえて気持ちよくなったね」などのお子さんの状 態や気持ちに合ったことばをかけてあげましょう。 ・ ゆっくり、はっきり、短く、簡単なことばで、…

、 家族でお互いの気持ちを考えてお手伝いをする ことに視点をおいた学級なら「思いやり」や 「家族の大切さ」の項目に該当します。 参加者によって学ぶ内容が…

際理解を深めたり国際感覚を培ったりし、国際化時代に対応できる青少年の育成を図ること、また、国際的視野にたち社会的事象を見つめ、自らの将来に夢や志をもって生きよう…

ているようで、人物の気持ちに共感しながら楽しく視聴できます。 5 小向 ★ ２３分 （２００９購） ＤＬ めいさくどうわ 「ながぐつを…

器はわれもの」という感覚で大切に扱い、食器を投げ込むなど、無駄な衝撃 を与えない。また、食器かごを積み重ねるときには、食器に圧力がかからないよう に注意する…

分かった時はどんなお気持ち 　　でしたか。 ①うれしかった　　②予想外だったがうれしかった ③予想外だったので戸惑った　　④困った　　⑤なんとも思わない …

いない、満たされない気持ちや欲求があるのかもしれません。 自分のことをよく知って、自分の思いがどこから来るのかがよく分かれば、自信を持って自分の思いを人に伝え…

まつわる自分や家族の気持ち、その時の様子が具体的に書かれていたり、家族の温かな雰囲気が伝わったりする作品を総合的に評価しました。優秀賞 藍川中学校1年　釜萢　…